创新路 在深化改革中创新基层党建——市县委组织部长笔谈

以改革创新精神加强基层党组织建设,既是贯彻落实党的十八届三中全会精神的内在要求,又是全面深化改革的重要保障。在社区、农村、企业、高校等领域的改革中,基层党建工作只要对接改革需求大胆创新,必能开辟出一片新天地。就此问题,本刊约请在实践一线的几位组织部长分享思考体会。

论大学生党员受教育者的主体地位

受教育者是具有自主性、主动性和创造性的主体。在以往的学生党员教育中 ,由于忽视受教育者的主体地位和主体作用 ,使得党员教育的针对性和实效性不强。本文从主体性的内涵入手 ,分析了学生党员教育中作为受教育者的大学生党员与传统文化教育中受教育者的联系与区别 ,并就确立和强化学生党员教育中受教育者的主体地位的途径和方法作了深入的探讨。

模糊层次分析法在大学生创业计划团队评价中的应用

参加创业计划竞赛是对大学生进行创业教育、培养创业意识、提高创业能力的有效途径。创业计划团队优劣是影响创业计划成功的重要因素之一。运用模糊层次分析法分析并解决团队评价问题,能够更加科学、合理地构建和评价团队,为创业计划的评审和实施提供一种新方法。

大学生党员党务工作能力的培养与锻炼

大学生已经成为新党员的主要来源。我们必须从思想上高度重视培养大学生的党务工作能力,找准教师党员和学生党员的角色定位,处理好党员与老师、学生与党支部负责人等不同角色间的关系;充分发挥党校功能,坚持把培训工作落在实处;注重在实践中培养和锻炼学生党员。

大学生课外学术科技作品的模糊综合评价

大学生开展课外学术科技活动是培养大学生创新实践能力的有效途径,对科技活动的成果进行评价是保证活动顺利进行的重要工作。作者依据科技作品评价的基本原则,提出建立科技作品评价指标体系,采用模糊综合评价方法,并进行了科技发明类作品的实例评价分析,从而检验评价方法的合理性和可操作性。

大学生学业倦怠成因及帮学机制探析

当前,相当一部分大学生存在厌学情绪,出现经常逃课、考试作弊、消极应付、低成就感等学业倦怠现象。本文通过探究大学生学业倦怠的成因,有针对性地提出可行性建议,即建立相应的大学生学业倦怠帮学机制,从而提升学生学习积极性,帮助学生解决学业倦怠问题。

大学生小型网站设计作品的模糊层次分析法评价

小型网站设计是大学生电脑网络竞赛项目中考察学生综合能力最全面的一项。运用模糊层次分析法评价小型网站,能够更加科学、合理地评价网站,为竞赛的评审提供一种科学新方法。

高校大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探析

社会主义核心价值观是党在意识形态领域的马克思主义中国化最新理论成果,是当代大学生思想政治教育的根本任务和主要内容。本文重在梳理社会主义核心价值观的历史演变,探讨其在高校大学生群里中实践的具体路径。

构建服务型党组织的哲学问题浅析

党的十八大以来,党中央对推进党的组织建设提出了一系列新的要求,其中建设服务型党组织是加强党的组织建设的一种尝试。要建设好服务型党组织,必须厘清"什么是服务型党组织?为什么要建设服务型党组织?怎样建设服务型党组织",通过对这三个问题进行探讨和论述,有利促进高校服务型党组织建设。

高校党组织的组织力建设方向

高校党组织的组织力是指高校各级党组织贯彻党的决策部署和完成立德树人根本任务的能力,由政治领导能力、组织覆盖能力、服务师生能力、推动发展能力和自我修复能力等构成。新时代,高校党组织的组织力建设应当从强化政治领导、创新组织设置形式、增强服务师生本领、激发动员协调能力、发挥组织优势、提升自我修复能力入手,确保立德树人根本任务的顺利实现。

习近平关于高校党组织建设的重要论述

加强和改进高校党组织建设,是办好中国特色主义大学的根本保证,是实现高等教育内涵式发展的组织基础。习近平站在新的历史起点上,提出坚持和完善党委领导下的校长负责制、切实抓好学校领导班子建设、掌握高校思想政治工作主导权、加强高校党的基层组织建设、坚持把立德树人作为中心环节等一系列重要思想观点,这对于当前推进高校全面从严治党和推动高校事业改革发展具有重要的理论价值和现实意义。

社会主义核心价值观融入高校基层服务型党组织建设研究

高校应积极将社会主义核心价值观教育引入基层党建工作实践中,把握社会主义核心价值观与高校基层党组织建设的高度契合性,厘清两者之间深度融合的逻辑关系,以社会主义核心价值观为引领,在主体、功能、载体、机制多维度上全过程融入,整合服务资源,强化服务功能,彰显服务本色,切实做到服务师生、办好人民满意教育。

新时期高校离退休教师在大学文化传承创新中的价值研究

高校离退休教师是大学文化传承创新的重要主体,他们在长期的工作实践中积累了丰富知识和宝贵经验,德高望重,具有独特的政治优势、威望优势、经验优势、知识优势、环境优势。高校应多方面、多层次、多角度探索保障措施,充分发挥离退休教师在大学文化传承与创新中传承、示范、帮扶、引领、监督的作用,让他们为世界一流大学建设贡献自我价值。本课题基于此背景,梳理高校离退休教师的现状和其在大学在文化传承创新的可行性和优势,力争通过研究及问卷调查(以南京工业大学为例),探究高校离退休教师在文化传承创新工作中的价值及发挥价值的路径,并最终提出总结与建议。

高校科技保密管理的难度与对策浅探

高校具有人才培养、科学研究和社会服务等职能,因此与单一职能的科研院所等单位相比,其科技保密管理存在较大难度。高校科技保密的对策有:加强对高校师生的保密教育;严格保密制度,强化奖惩;加强涉密计算机和载体全过程保密管理;强化涉密参与人员的管理;设立独立部门,配置专职保密管理人员。

对高校班级党支部建设的几点思考

班级党支部是新时期高校学生党建工作的一种创新。在班级党支部建设过程中,通常会面临一些新的问题,如:何时组建班级党支部最为合适,如何正确处理班级党支部与团支部、班委会的关系,怎样检验班级党支部建设的成效,如何给予班级党支部以必要的指导,本文对上述一系列问题作了一些粗浅的分析与思考。

高校开展团建创新工作的几点思考

高校开展团建创新工作是贯彻“三个代表”重要思想,进一步加强高校基层团建的重要举措。近年来,高校团建重实践轻理论、重形式轻过程、重组织设置轻全局整体,因此,必须从理论上,功能上、机制上、制度上、方法上全面着手,进一步推进团建工作的创新,努力实现团组织建设的目标。

高校思想政治教育社会主体与学生主体的落实

落实教育主体是高校思想政治教育质量的关键,现阶段对思想政治教育主体认知的偏差问题,导致社会需求和学生思想政治教育的脱节。高校思想政治教育要从社会主体和学生主体相互间的关系出发,坚持围绕以人为本的思想政治教育理念,加强二者创新沟通渠道的建设。思想政治教育不能脱离立德树人的教育理念,通过深化社会主体转型特征,加速思想政治教育的针对性和实效性。基于创新教育平台,全面发挥思想政治教育各主体作用。

以立项方式推动党日活动开展的实践与思考

本文认为以立项方式推动党日活动开展,是解决目前党日活动中存在问题的有效的途径,以立项方式推动党日活动要有必要的措施保障并要重视几个不能忽略的问题。

交互式教学法在高校军事理论课中的运用

交互式教学法是应对现代教学改革和发展应运而生的一种现代化教学方法。它强调师生互动,旨在调动学生的积极性、创造性,提高授课的有效性。在军事理论课教学中运用交互式教学法可以取得很好的教学效果。

团队学习:高校学习型党支部建设的有效途径

团队学习是学习型党组织的重要活动方式,也是高校建设学习型党支部的重要方法和有效路径。高校党支部加强团队学习对于保持和发展高校党员的先进性、充分发挥党支部的战斗堡垒作用、不断提升高校基层党建的科学化水平等都具有十分重要的意义。高校党支部应从氛围、组织、愿景、方法和制度等方面着手,全面抓好党支部的团队学习。