混合教学环境的设计策略与构建——以南京工业大学为例

深化应用信息技术推动教学环境营造,加快构建以学习者为中心的教学和学习方式已经成为教育信息化"十三五"的新动能。本文通过笔者的具体工作实例,从混合教学环境的设计思路到具体的构建提出了积极可行的实施方案。

基于多屏融合下高校全媒体平台的应用与创新

近些年,基于无线互联和移动端设备的长足发展,电脑屏、平板屏、手机屏的"三屏合一"使得目前的媒体发展形态一定是跨平台、跨媒体、跨终端的。高校宣传部门应充分利用全媒体的技术与手段,基于互联网络和移动互联网络下的多屏联动、多屏互动以及多屏协同的全媒体系统,即传统平台与新媒体平台的深度融合对校内新闻资源进行多视角、深层次的开发,以期更加适应高校宣传发展,满足师生需求,起到传播新思想、新观念、新知识的作用。

打造校园全媒体链矩阵,助力高校版可视化融媒体平台建设

高校的融媒体建设实践应着眼于师生的关切与用户体验角度出发,通过平台建设规划、平台技术策略、采编运营团队组建以及平台运营路径四个层面,合理布局,深层次开发。本文通过笔者的具体工作实例,从构建全媒体链矩阵再到整合实施的学生团队等多个方面提出了积极可行的实施方案。