职业本科旅游管理专业学生学习能力调查与研究——以南京工业职业技术大学为例

随着终身学习思想逐渐成为现代教育思想的主流,当今社会不断向学习化社会迈进,对于接受职业教育的学生来说,学习能力也变得愈发重要。从自学能力、学习状况、学习目标、自律能力、学习主动性、分散学习注意力的因素等方面对职业本科旅游管理专业学生的学习能力进行调研,发现问题并提出相应的对策,以期能对职业本科旅游管理专业学生学习能力提升、教师教学乃至专业建设提供现实的参考建议。

建筑类工匠成功路径及其启示——南京工业职业技术大学某实训课程思政实践

党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。目前职业院校建筑类专业在课程思政的工匠精神教育中还存在案例陈旧、难以引起学生共鸣等问题。职业院校的实训课程占专业课学时的50%以上,在实训课程中选择适当的方式对学生进行思政教育,相较于课程教学更能起到润物无声和潜移默化的效果。南京工业职业技术大学的“房屋查验与室内环境检测综合实训”课程从引导学生参与梳理和总结当代工匠成功路径的方式进行实训课程思政的实践,取得了良好的效果。

职教出海传播中国方案 服务“一带一路”倡议——南京工业职业技术大学的探索与实践

随着我国教育对外开放的不断深入,教育服务“一带一路”倡议已逐步成为我国教育对外开放的举措之一。推动职业教育“走出去”是探索具有中国特色职业教育发展模式的关键步骤,其目的是加强职业教育的国际交流与合作,进一步扩大我国职业教育的国际影响力。

职业本科类高校开展劳动教育课的现状及建议——以南京工业职业技术大学为例

劳动教育课对于弘扬新时代劳动精神,促进社会主义现代化建设具有重要意义。本文以南京工业职业技术大学开展的劳动教育课为例,通过问卷调查研究大学生的劳动观念、劳动实践经历、劳动教育课的效果以及关于劳动教育课的建议等。研究发现大学生对于劳动观的理解仍有提升空间,学生的劳动实践经历参差不齐,并且期待劳动教育课实践形式更加多元化。因此,建议在职业本科类高校开展劳动教育课中应注重突出马克思主义劳动观的重要地位、结合职业本科类学校特色强化工匠精神的教育,通过校企合作等途径打造创新及多元化劳动实践平台等。

关于高校物业线上报修系统的研究——以南京工业职业技术大学天堂校区报修系统为例

高校物业维修是维护设施设备,保障校区平稳运行的重要性基础性工作。传统报修系统作为维修中的重要环节已经严重制约了物业维修服务的整体效率和质量。文章探讨了高校传统报修模式中存在的问题,并以南京工业职业技术大学天堂校区报修系统为例,探讨报修模块的发展方向以及意义。高校物业维修作为高校物业管理中的主体性和基础性工作,对于维护校区运行,保障师生正常生活和学习十分重要。

高校特色档案建设实施路径探析——以南京工业职业技术大学为例

目前,官方尚未对特色档案作出定义,《高等学校档案管理办法》也未对高校特色档案的含义作出说明。笔者借鉴我国行业标准《档案工作基本术语》中档案的定义,对高校特色档案内涵尝试作出描述:高校特色档案是指高校在办学过程中形成的反映本校办学特色和实践成果且具有保存价值的历史记录。本文以南京工业职业技术大学(以下简称“南工”)在新类型教育——职业本科教育试点建设过程中开展特色档案建设的创新做法为例,总结和探索该工作档案工作实施路径,以期为高校开展特色档案建设提供参考。

“中文+职业技能”背景下国际中文教育模式转型和实践研究——以南京工业职业技术大学为例

随着“中文+职业技能”教育的深入和发展,推动国际中文教育与职业教育“走出去”的融合发展意义重大。在此背景下,我们对推行“中文+职业技能”教育进行了探索,在国际中文教育方面,我们对教育模式进行了转型和实践,从教学内容、教学方式和教学效果评价机制等方面做了全面调整,取得显著成效。

黄炎培职教理论视角下职业本科高质量就业研究——以南京工业职业技术大学为例

黄炎培提出的“大职业教育观”,对当下增强职业教育适应性、加快构建现代职业教育体系具有时代意义。作为全国第一家公办职业本科院校,南京工业职业技术大学坚持传承和创新黄炎培职教理论。调查显示,2022年南京工业职业技术大学首届职业本科毕业生受到各大用人企业欢迎,人均获得5个以上录用通知,引起社会各界广泛关注。在黄炎培职教理论视角下,职业本科教育应落实社会联动机制、优化职业课程设计、重视职业道德教育、完善人才培养方案,以培养符合新时代社会需求的高素质技术技能人才。

高校学生资助管理问题与对策研究--以南京工业职业技术大学为例

随着高校资助管理工作的纵深发展,原来的资助管理体系中存在的问题日益凸显。文章通过查阅文献、分析总结、学生访谈等方式,分析了南京工业职业技术大学资助管理中存在的问题,如资助育人体系建设不完善,困难生认定机制存在缺陷,勤工俭学岗位不足等,并结合学校实际给出切实可行的建议,以期能够解决南京工业职业技术大学资助管理过程中的个案问题,又能为职业本科高校提供参考。

高校干部人事档案专项审核全覆盖工作探析——以南京工业职业技术大学为例

本文阐述了在开展高校干部人事档案专项审核全覆盖工作过程中遇到的问题。提出从规范程序、加强队伍建设、强化档案意识等方面,为推动全省档案服务工作“高质量发展走在前列”打下坚实的基础。

以“产品+商业”为主线的职业本科双创教育实践途径研究——以南京工业职业技术大学为例

“三创”教育理念为双创教育提供了理论基础和概念框架,但在实际教学中,需要具体的内容来承载创新和创业教育。以“产品+商业”为主线的双创实践教育为双创概念框架的落地提供了可能性。狩猎模型和商业模式画布两个模型的引入将使产品设计更加成熟,商业思考更加完善。狩猎模型从产品功能和用户体验两个方面为产品设计进行严格把关,而商业模式画布从根本上解决了“卖给谁”“怎么卖”和“如何盈利”等商业核心问题。该方案的实施对学生、对专业教育和职业本科人才培养都具有重要意义。

党建与业务深度交融 建设“三型两化”党支部——以南京工业职业技术大学机械工程学院教师第一党支部为例

文章以南京工业职业技术大学机械工程学院教师第一党支部为例,分析党建与教学科研工作深度融合的意义,探索高校党建工作的创新途径。讨论如何发挥党建的价值引领作用,总结出建设“双带头人党支部”和“党建工作样板支部”的党建模式,促进党建与业务深度交融,建设“三型两化”党支部。

适时 贴切 精准——南京工业职业技术大学办学宗旨“手脑并用、双手万能”英译初探

解读南京工业职业技术大学的办学宗旨“手脑并用、双手万能”,指出其已经成为独具特色的校园文化积淀、学校无形资产和教育财富,学校应在整合营销传播理论观照下,适应新时代需要,根据适时、贴切、精准的翻译策略推出精确完整的英译文Skill and Versatility,进行多渠道统一宣传,形成持续的传播冲击力,实现相关办学信息精准传播。

基于结构方程的学习效果评价模型的研究——以南京工业职业技术大学软件开发类课程为例

文章提出一种基于结构方程模型的学习效果评价的实证研究方法,运用结构方程模型理论,通过学习评价的五个外生潜变量:学习态度、学习能力、知识技能、应用能力、团队合作来建模,对若干选定的观测变量的测量数据进行分析,使潜变量和测量指标,潜变量和潜变量之间的关系在模型里得以显示,由此来判断学生学习技能的水平与程度从而得到较为客观的权重,最终得到一个理想的评价模型。本模型的分析结果,将在智慧教育环境下,为应用型高校改进教学模式与质量提供有效依据。该机制除了给学生评定学习效果评价外,对后阶段学习还具有预测、评估的作用,能确定学生在后继课程中的学习起点。作为一种全新的评价机制,本模型在未来正式和非正式学习中都将具有一定的实用推广性。

金铁美强创:黄炎培职教育人理念的传承与创新探究——以南京工业职业技术大学育人育才一体化实践为例

对于职业教育如何育人,黄炎培先生有很多深邃的论述。南京工业职业技术大学按照创造性转化、创新性发展的思路,将历史传承与时代之需有机结合,在传承“金的人格”“铁的纪律”的基础上,提出“美的形象”“强的技能”“创的精神”,熔铸以“金铁美强创”为特质的育人目标与内涵,形成回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题,落实“五育并举”总要求的校本方案,在育人实践中对黄炎培职教育人理念进行了传承与创新。

基于“诊改”理念的本科职业院校内部质量保证体系建设的思考——以南京工业职业技术大学为例

以“诊改”为视角,分析了“诊改”理念对本科职业院校建设的重要意义,结合本科层次职业院校建设的特点,提出了具有校本特色的内部质量保证体系建设目标和质量目标清、质量标准明、监控组织精、监督手段新的具体建设思路。

基于项目化管理的年度目标任务档案归档管理实现路径解析——以南京工业职业技术大学为例

年度目标任务档案的形成呈现周期长、状态零散、过程性文件材料繁多等特征,为加强对这类档案的专项管理,提升科学性和规范性,在推进年度目标任务执行初期,将档案工作统筹考虑,形成前端部署、中端监督、末端归档的全过程档案管理模式尤为重要。笔者通过介绍项目管理方式在年度目标任务档案管理中的运用,旨在分享实现年度目标任务档案及时、完整归档的一种有效方式,以期给相关作者一种思考和启发。

“互联网+”环境下高校图书馆移动阅读推广研究——以南京工业职业技术大学为例

“互联网+”环境下,大学生阅读方式发生改变,倾向于在时间和空间上更便捷的移动阅读模式。高校图书馆应及时调整阅读推广策略,满足大学生阅读需求。通过对南京工业职业技术大学进行问卷调查,统计分析了大学生在移动阅读中的行为特征,阐述了大学生移动阅读痛点问题,提出了“互联网+”环境下高校图书馆移动阅读推广策略,旨在提高大学生的阅读能力。

助力乡村振兴实践活动的育人思路探索——以南京工业职业技术大学机械工程学院“三下乡”暑期社会实践为例

2020年7月4日~26日,机械工程学院师生积极响应号召,组织开展了"凝聚青春力量,助力乡村振兴"主题的暑期社会实践活动。实践团队通过线上线下的方式,聚力乡村振兴,打通了农户方、平台方、消费方三者互通的渠道,助力了家乡乡村的经济发展。

心理健康教育融入高职院校文化的建设——以南京工业职业技术大学为例

随着经济文化的发展,新时代大学生对于心理健康的关注越来越多,在高职院校中,出现心理问题的学生数量也呈逐年增长的趋势,校园文化作为校园精神文明建设的一部分,对于高校学生的身心健康发展起着至关重要的作用,将心理健康教育融入高职院校的校园文化建设,受到越来越多人的关注。南京工业职业技术大学作为中国教育史上第一所以"职业"命名的职业教育学校和全国第一所公办职业本科院校,在将心理健康教育融入校园文化建设中进行了积极探索,充分发挥其潜移默化的育人作用,以有效解决在校学生存在的心理健康问题,促进学生德智体美劳全面发展。