基于技术教学论的职教本科发展路径探析

在产业升级和民众教育需求提升的社会背景下,职教本科作为新兴教育类型,肩负重要使命。目前,我国部分试点职业大学在目标定位、发展路径、课程构建、研究方法等方面遇到问题。德国技术教学论认为,企业和学校都不能单独完成高质量的职业教育,企业工作导向和学校个人取向之间的张力对校企合作实施效果具有重要影响。德国技术教学论为职业教育开拓了跨学科的研究和发展领域,其对我国职教本科发展的启示在于:打破职教本科对普通教育模式的路径依赖,加强校企合作,探析多元协同发展路径;调整并保持学科性与职业性之间的平衡关系;把行动体系与学科体系整合起来,形成基于能力的新学习体系。

清代淮安府荡地开垦与政府治理的互动

伴随着海势东迁,明代淮安府沿海荡地已出现盐场与民户相互争夺的态势,一方面是盐场为维护既有的盐利而竭力遏制沿海的农业开发,另一方面则是新淤的荡地往往吸引一批批新来的开发者。清初已淤为内陆的安东县垦荡行为在得到康熙帝首肯后,又有了进一步发展。清中期亭场商办这一市场行为也使得灶丁由制盐转向耕田,从而造成了狼在当地的绝迹。两淮盐场民众面对环境变迁积极调适生计,成为清代海州升为直隶州,庙湾、东台由盐场升格为县及清末民初“废灶兴垦”的内在动力。