高职计算机网络技术专业人才培养模式研究——以南京工业职业技术学院为例

以职业岗位群制定计算机网络技术专业人才培养方案,分析职业岗位所需的知识、素质、技能和职业资格证书,将课程设置为理论实践一体、单项技能训练、综合实训、专业提升4类,将岗位所需的知识和技能分解到不同的课程和实训中,促进人才培养质量提高。

高职《计算机网络技术》课程教学改革探索实践

文章针对传统教学中存在的问题,结合学院《计算机网络技术》课程的教学现状,立足高职学生的特点和人才培养需求,把课程内容分割为若干项目,并使用项目化教学方式推进教学改革。

基于OpenCV的C/C++和Matlab计算机视觉混合编程

在计算机视觉研究领域,目前很多Matlab开源代码会调用依赖于Open CV采用C/C++语言编写编译生成的动态链接库。但因运行环境的差异,这些代码的运行往往需要重新编译生成新的动态链接库。由于涉及Matlab和Visual Studio两个工具混合编程,同时还有对Open CV库函数的依赖,重新编译相关的设置会给初学者带来很大的困扰。本文以具体实例给出几者混合编程和调试的步骤及注意事项,以期给初学者一个可操作的混合编程入门指导,使他们可以轻松实现混合编程,将更多的精力投入到实际问题的解决中,以提高研究工作的效率。

基于技能大赛的高职计算机网络专业课程体系的研究与实践

分析技能大赛现状,结合网络专业技能大赛的知识模块,从理论教学改革,实践教学改革,仿真软件的应用,理论课程与职业资格证书衔接等方面提出将技能竞赛融入到人才培养方案中,对网络专业进行以赛促教、以赛促学的教学改革探索,对提升学生的职业岗位能力起到良好的促进作用。

计算机游戏中的智能角色研究

通过分析比较NPC智能与理论人工智能的区别与联系,提出了智能NPC的定义。接着分析了智能NPC的技术层次,从不可预测性、稳定性、执行速度、开发难度等方面分析比较了当前主要的智能NPC技术。

计算机网络专业“工学结合”人才培养模式的研究与实践

分析目前"工学结合"人才培养模式存在的问题,针对当前高等职业教育现状,从课程体系,教育教学改革,实验室的建设,校企合作等方面提出一些方法,该方法对提升学生的岗位职业能力起到良好的促进作用。

虚拟实验平台在高职计算机网络专业教学中的应用

分析了当前高职计算机网络专业课在实践教学环节中存在的问题,比较了目前流行的模拟器的优劣,将虚拟实验平台GNS3运用于高职网络专业的实践教学中,介绍了该模拟器的安装和基本配置,并通过实例验证了该模拟器在网络实验中的应用效果。

高职软件技术专业顶岗实习研究与实践

顶岗实习是职业教育人才培养模式的重要组成部分,是职业院校人才培养的一个重要阶段。我国目前高职软件技术专业学生顶岗实习时间延长了,但质量不高。借鉴加拿大高职教育顶岗实习模式的特点,结合目前软件行业的特点,软件技术专业高职顶岗实习可以在时间安排上做出调整,实行订单式顶岗实习模式。

深入推进软件技术专业校企合作的思考与实践

本文在分析软件技术专业人才培养存在问题的基础上,提出提高人才培养质量的重要方法是进行深度校企合作,介绍了南京工业职业技术学院软件技术专业校企合作的三个层面,及在校企合作中的具体做法,对开展校企合作的高职院校有一定参考、借鉴价值。

软件技术专业“校企合一”实践教学人才培养模式研究

当今是信息技术时代,软件服务外包发展迅速,成为经济的新增长点,企业对软件专业技术人才的需求量也在不断上升。高校作为软件专业人才培养的主要阵地,创新和探索直接面对企业需求、增强与软件企业合作的人才培养模式非常重要,只有这样才能使培养更有针对性,能够使学生将理论学习与实践应用结合起来,从而提高软件技术专业人才的培养质量。本文分析了"校企合一"的人才培养模式,并提出了实现的路径。

软件技术专业综合实训教学质量监控的研究与实践

长期以来,我国高职高校在软件专业人才的培养方面,只注重理论知识的学习,鲜有实训锻炼。即使有实训教学环节,也是形式多于实质,没有控制好实训的质量。这种培养模式下毕业的学生远远满足不了企业对软件开发人才的需求。因此,软件技术专业综合实训教学质量监控应运而生。通过制定合理的实训项目对学生进行训练,并对实训质量进行监控,从而提高学生的实战经验和职业能力。本文分析软件技术的实训模式、实训质量监控方法,提出了软件技术专业实训教学环节的质量保障措施。

重视技术细节提高软件设计综合实训质量

通过一个"编写设置SQL Server 2005数据库系统登录方式的技术参考文档"的案例,提出关注技术细节对提高学生实训质量的重要性。

高职院校留学生软件技术专业主干课程项目制教学模式初探

以高职院校软件技术专业来华留学生为培养对象,以项目制教学模式为基本范式,以软件类主干课程教学为实践载体,初步探索将项目制教学模式引入到高职院校软件技术专业留学生人才培养实践的全过程和主干课程教学的各环节,确保课程教学质量和人才培养质量。

高职软件专业课程体系的分析与优化——以我校软件技术专业为例

以软件技术专业课程体系为分析对象,从内容安排顺序上阐述对课程体系进行时序优化的必要性;以岗位要素分析为基础,针对岗位类型,阐明人才培养执行组合优化的必要性和做法。

基于智能推荐的学习空间大数据处理技术架构设计研究（英文）

为了满足高校网络学习空间个性化的需求,提出了一种大型网络教学平台架构的设计方案。针对重点关注系统的开放性、智慧性、立体性、社会性、整合性等部分的设计,提出开放式学习资源的采集,开放式学习资源的智能组织、智能推荐等核心子架构的相关实现技术与体系,并在现有开源软件系统的基础上搭建了一个低成本、高可用、高并发、高可扩的通用架构。

基于Agent的开放云联盟计算任务分段及迁移机制

解决云计算平台可能出现的短时间用户群峰值需求而商家却要为此巨额投入,提出搭建基于移动agent的开放云联盟,考虑到云联盟环境计算任务的安全性和私密性,采用计算任务分段及迁移机制。研究计算任务带权分段并以此进行位置部署,设计实现由分段机制产生的超量子任务段随agent自适应迁移机制,并给出算法实现。实例仿真表明,计算任务分段及迁移机制是有效的,构建的云联盟可以解决云平台可能出现的短时间峰值需求问题。

开源云计算平台研究

Eucalyptus、OpenNebula和Enomaly弹性云计算平台是3个主要的开源云计算软件平台。这些系统的基本功能是为了提供云基础设施服务来管理虚拟机的配置。这些不同的开源项目对那些不希望使用商业提供云的用户提供了一个重要选择。本文对这些系统进行比较详尽的比较和分析,特别分析了反映这些项目各自不同目标的不同特点,以方便用户的选择。

基于云计算的数据安全存储策略研究

数据安全问题是困扰云计算发展的主要问题之一,针对目前云计算应用中用户数据安全存储需求提高,需要极大提高数据读写效率的问题,提出采用对称加密算法与非对称加密算法相结合的加密、解密方案,利用对称密钥适合对大规模数据加密,而非对称密钥本身安全性较高的特点,充分发挥了两者在云计算环境下的优点,实现了一种存储安全性好而且读写效率高的数据存储策略;力图在数据安全性达到非对称密钥加密体制的前提下,使算法效率接近对称密钥加密体制的水平。

基于HTML5的响应式Web页面重组适配技术研究

在网页浏览和网站访问使用上,移动终端与PC机终端相比,有显示屏幕大小不统一,页面布局不适应,噪声信息较多等问题,网络上海量的网站在移动终端访问时需将网页信息进行适配和重组。HTML5标准提供的新特性新标签可以更好地适应现今多终端访问的需求,采用响应式原则设计的页面在移动终端访问时也能提供给用户更好的服务和体验。本文提出一种方法,将已有的网站和网页通过前台框架技术进行Web页面的重组和适配,从而转换成基于HTML5新标准的响应式页面,实现了基于HTML5的响应式Web页面重组。网站可以更好地适应多终端访问,为用户提供更好的服务。

演习开发——高职软件专业实践教学改革探索

针对当前高职软件人才培养过程中实践教学薄弱,无法有效地培养学生实际研发能力的现状,尝试在学校的实践教学中引入外包企业在职教育培训的重要内容——"演习开发",并以南京工业职业技术学院和富士通南大软件技术有限公司合作进行针对富士通班四届学生的"演习开发"项目展开实证研究,评估了"演习开发"模式对学生、教师和企业带来的效果,认为"演习开发"的实践教学模式在提升学生团队协作能力、开发规范、沟通能力和学习能力等各方面都具有重要作用.