“车辆制冷与空气调节”课程教学改革探讨

分析“车辆制冷与空气调节”课程的特点,并结合该课程在教学中存在的问题,探讨了在教学改革过程中采取的措施:整合教学内容、改进教学方法和手段、调整教学环节及加强实验室建设等。在师生共同努力下,课程教学得到了不断改进和优化,学生普遍反映课程内容设计合理、思政案例丰富、学习过程充实,自身专业素质和创新设计能力得到了提高,对人生观和价值观有了更加深入的思考,取得了良好的教学效果。

以学生为中心理念下应用型本科课堂教学评价探析

“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念的落实,是推动高等教育高质量发展的必然要求。从分析传统课堂教学评价存在的问题入手,研究分析新时代我国应用型本科院校教学质量和课堂评价的关键要素,提出以学生发展能力为导向的应用型本科课堂教学质量评价理念,构建基于以学生为中心的全面质量管理思想的本科课堂教学评价体系,为教育教学提供决策,促进课堂教学改革与创新,不断提高应用型本科院校的教育教学质量和人才培养质量。