CDIO工程教育模式下工科教师专业实践能力探析——以南京工程学院为例

南京工程学院是国内第一批CDIO工程教育模式试点高校。在"学以致用"办学理念的指导下,学校在人才培养、一体化课程建设、产学合作实验室共建等方面展开了一系列的探索,而这些探索的成效则主要取决于与CDIO工程教育模式相配套的师资队伍。针对南京工程学院工科类教师进行了问卷调查,并在此基础上分析了师资结构现状,指出工科类教师专业实践能力的不足,并提出提升的建议。

试论高校人事制度改革

高校人事制度改革是学校各项内部管理体制改革的龙头和基础 ,事关教学、科研主体改革的成败 ,事关高校的生存和发展。本文就高校推进人事制度改革 ,建立约束机制、竞争机制、激励机制 ,吸引和稳定优秀人才等几个方面进行初步探讨。

新工科视域下高校青年教师工程素质提升途径分析

新工科背景下高校青年教师如何有效提升工程素质,如何不断地完善自我,都需要我们认真地思考。首先介绍了新工科的内涵及特征,然后分析了新工科背景下高校青年教师工程素质方面存在的主要问题,最后提出新工科视域下高校青年教师如何提升工程素质。

工程教育认证背景下地方应用型本科高校教师工程素质探析

工程教育认证对高校工科教师工程素质提出了新的要求,提高工科教师工程素质是我国社会发展、工程教育改革的必然方向。通过对某地方应用型本科高校工程教师工程素质进行问卷调查发现,该校工科教师学历普遍较高,但工程实践经验缺乏,工科教师工程素质达不到工程教育认证的要求。根据调查问卷反映出的问题,提出完善工科教师的招聘体系、培训制度、职称评定机制等方式来提高工科教师工程素质。

高校人事分配制度改革中几个难点问题探析

从上世纪80年代开始,我国高校对人事分配制度进行了探索性的改革,取得了阶段性的成果。但改革并未达到预期的目的,存在四个难点问题:实现真正意义上的聘任制相当困难,聘余人员的分流渠道不畅,考核指标体系不健全,分配的激励效果不明显。

金砖四国服务贸易竞争力及其与发达国家的比较

文章对金砖四国服务贸易及行业结构竞争力进行了分析,并将金砖四国与服务贸易领先的发达国家进行了比较。研究发现,金砖四国作为一个整体服务贸易不断增长,但与服务贸易领先的国家和地区相比较还处于相对落后的状态,服务贸易竞争力普遍低于世界平均水平,除印度外,其他三国的现代服务贸易更是处于较低水平。因此,金砖四国应当通过大力培养从事服务业的专业人才以及建立促进服务业发展的制度环境等措施,提升服务贸易尤其是现代服务贸易的竞争力水平。

“产教学研用”五结合,大学生创新实践能力梯队式培养模式的探索与实践

大学生创新实践能力培养已成为高校人才培养的重要组成部分,是实践教学活动中不可缺少的环节,特别是部分高校对大学生创新学分的新规定,更使得创新实践活动成为新常态。通过分析大学生创新实践能力培养过程中存在的问题,提出了"产教学研用"五结合、团队式指导、梯队式培养的新模式,并付诸实践,取得良好的效果。

应用型本科院校师资队伍建设的回溯、反思与展望

从"应用型本科"概念的提出,应用型本科院校的发展已历经十余年。师资队伍是应用型本科院校发展的重要支撑,在新的历史时期,回溯师资队伍的发展历程,反思在发展过程中存在的一系列问题,展望师资队伍未来的发展方向,这对今后应用型本科院校师资队伍发展有着十分重要的现实意义和战略意义。今后的师资队伍建设可以从实施合理的人才培养工程、建立现代学术评价制度、培养"双师型能力"教师、打造高层次的人才队伍等方面着手,不断促进师资队伍的发展,最大限度地发挥师资队伍的综合效益。

中外应用型本科教育人才培养模式比较研究

应用型本科教育是目前我国高等教育发展的一个重要方向。如何使应用型人才的培养模式达到最优化,是我国应用型本科高校应当思考的一个问题。德国、英国和美国在应用型人才培养模式上既有相似点也有各自的独特性。我国应用型本科教育从中可以得出明确应用型本科院校的人才培养目标、加强产学研结合的模式以实现应用成果的产业化、组建具有创新精神和实践能力的师资队伍和学术团队等启示,从而建立适合自己的人才培养模式。

人力资源管理信息系统的功能设计

人力资源管理信息系统是改善人力资源管理模式 ,提高人力资源管理水平的有效手段。随着对人力资源管理信息化的重视 ,对人力资源管理信息系统的需求也随之增加。人力资源管理信息系统的功能模块主要有人员信息管理、组织管理、人力资源计划、绩效评价、薪酬管理、培训进修、人才招聘与测评、人事服务、系统管理。

应用型本科院校师资队伍建设的思考

师资是高校最重要的资源,作为以高素质工程技术应用型人才培养为己任的应用型高校的人才培养,其前提是必须拥有一支高素质的师资队伍。文章分析了应用型本科院校师资队伍建设中存在的主要问题及其根源,并相应地提出了培养、引进和稳定师资队伍的一些举措,同时对应用型本科院校师资队伍管理模式制度创新作了有益的思考。

论高校教师的教育素养及其建构

教育素养是教师特有的、影响教师专业成长与发展的关键因素,研究其内涵和特征对促进教师教育素养的建构有非常重要的意义。高校教师的教育素养有其特定的内涵,且具有建构性、渐进性、复杂性和系统性的特征。高校教师的教育素养是伴随着教师职业的发展不断建构的产物,需要教师个体的不断努力和学校等外界因素的有效促动。

应用媒体融合创新高校师德师风建设

随着新媒体发展,社会各界对教师群体师德师风问题的关注度越来越高,高校师德师风建设已然成为一项重要而又迫切的工作。这项工作面临着前所未有的机遇和挑战。在新媒体快速发展的时代,高校师德师风工作者要更加系统深入地掌握媒介融合的特点,全面整合各类资源,健全师德师风组织机制,提高广大教师员工的师德素养,寻求媒体融合时代高校师德师风建设的创新路径。

高校劳务派遣制度变迁与改革路径探索

劳务派遣是当前公办高校编制外用工的一种主要形式,其存在诸多问题,集中表现为用工行为有悖于劳动合同法的相关规定、对被派遣员工权益保护不力、被派遣员工晋升通道不畅等。问题原因存在于多方面,表现为监管疏漏、被派遣员工能力局限性和法律缺陷等。从制度变迁角度来看,高校劳务派遣制度有其发生、发展的客观必然性,但随着时间推移,其已经不能适应高等教育新形势,应该适时对其进行改革,改革路径包括三个方面,即实行递进式编制管理方式,控制劳务派遣用工量,探索劳务派遣用工替代方式。

应用型本科高校人才引进的问题及对策研究

高层次人才是学校发展的重要支撑,新常态经济发展对应用型本科高校人才培养提出了新的要求。分析当前应用型本科高校高层次人才引进的现状,指出当前应用型本科高校在高层次人才引进工作中存在的难"引进"易"流失"、重"学历"轻"技能"、外部人才引进与内部人才培养缺乏有效融合、疏于人才引进的后续管理等问题,并针对存在的问题从建立合理激励机制、科学定位人才引进、倡导内涵式发展和人才服务工作的转型等方面给出相应的对策与建议。

现代企业人才招聘问题研究

现代企业如何寻找、甄别、使用人才,成为企业生存与发展的核心。但是面对激烈的市场竞争,现代企业的人员招聘不同于传统模式,既要满足企业发展过程中对人才的需求,也要满足人才的合理流动,使人才在动态中保持与企业及岗位的匹配,这种匹配必须通过内外、上下、平行的流动进行合理的配置,以达到调整和改善现代企业人才的结构,保持充足的企业所需的人力资源,满足企业发展和创新的需要。实现这一目标,需要对企业的人才招聘从理念到实践层面的系统设计与改革。

研究生培养背景下教师科研团队建设与科研能力提升研究

教师是高校的主体,教师科研能力的提高对于增强高校整体科研实力,具有十分重要的作用。新建应用型本科院校由于科研基础薄弱,如何提升教师科研能力是一项重要的课题。本文提出以研究生培养为契机,以提高研究生培养质量为目标,以教师科研团队建设为渠道,达到提升教师科研能力的目的。文中分析了科研团队形成的基础与条件,科研团队带头人的选择,学校、院系两级机构在科研团队建设中的作用等问题。

高校教师聘用合同违约金问题探析

我国目前聘用合同没有统一的立法规范,各地聘用合同违约金模式各异,高校教师违约金争议处理基本上以人事政策为依据。高校教师聘用合同违约金应采取限制型违约金模式,违约金应兼具赔偿性和惩罚性,以平衡高校与教师之间的利益。

应用型本科院校教师绩效“分类考核”初探

由于教师在个性心理、职业素养、教学风格和工作背景等方面都存在较大差异,应用型本科院校教师的绩效考核应贯彻"分类考核"的原则。在承认教师工作差异性的前提下,针对不同职称、不同学科、处于不同发展阶段的教师采用不同的绩效考核指标体系。

“互联网+”视域下高校雇员制人员档案管理模式的创新及实施保障

为了更好地促进人力资源合理配置,创新用人机制,加快人事制度改革,目前很多高校的部分岗位实行了雇员制度。新的用人制度带来新的管理问题,比如雇员制人员的档案使用、管理、维护等就面临着诸多的新问题。文章针对雇员制人员档案的管理问题,立足于档案管理的现状,利用互联网在档案管理中的提高管理效率、改善服务质量、克服管理的局限等方面体现的不可替代的优势,改变档案管理的传统模式,提出相应的管理对策。