工程造价专业课程标准解读

课程标准是实施教学的纲领性文件。通过对课程标准的开发流程、组成内容、实施建议进行解读,对江苏省中职工程造价专业5门课程标准的共性特点和具体课程的组成内容、实施建议进行了介绍,为课程标准的实际使用提供了依据。

废橡胶粉在建筑材料中的资源化利用

阐述了废橡胶粉在普通混凝土、沥青混凝土、防水材料以及其他建筑材料中的应用现状,建议今后逐步建立橡胶粉利用的主导地位,并大力加强其在建材领域的应用研究和推广工作。

建筑项目实践中小组合作学习模式的研究探索

针对课程改革与人才培养模式正在兴起的现状,提出了建筑项目实践活动实施小组合作学习模式,对合作学习小组结构设计,小组活动设计,包括活动方案和活动指导策略,小组合作学习评价进行了研究与探索。

双掺橡胶粒、粉煤灰的再生混凝土基本性能研究

在再生混凝土中双掺橡胶粒和粉煤灰,通过试验研究了橡胶粒、粉煤灰掺量和橡胶粒径对再生混凝土工作性和抗压强度的影响规律,并初步探讨了其作用机理。结果表明:随着橡胶粒或粉煤灰掺量的增加,再生混凝土的坍落度逐渐增强,28d立方体抗压强度不断减小,且粉煤灰对强度的降低幅度大于橡胶粒;由于两者的超叠效应,双掺橡胶粒、粉煤灰的再生混凝土坍落度比单掺或不掺时有较大的提升,而立方体抗压强度则出现较大幅度的下降;在橡胶粒、粉煤灰掺量相同的情况下,随着橡胶粒径的减小,再生混凝土的坍落度和28 d立方体抗压强度均随之降低;双掺橡胶粒、粉煤灰后,再生混凝土仍具有良好的黏聚性和保水性。

端部效应对土体三轴扭剪试样应力分布的影响

利用ABAQUS模拟6个不同壁厚、不同高度的空心试样的扭剪过程,总结在柱坐标系下六个应力分量及三个主应力的分布规律,并重点对端部效应影响下应力分布不均匀的性质进行分析。结果表明,径向应力σr和中主应力σ2在两端部各约10%的高度范围内,环向应力σθ、轴向应力σz、横截面上的扭剪应力τzθ以及主应力σ1和σ3在两端各约20%的高度范围内受端部效应影响而分布不均匀;试样端部的真实应力与中间段应力相比存在误差,其中端部的σr和σθ相对于中间段会减小,减幅分别约为20%、30%,σz和τzθ产生的误差大小则与试样的厚度成正相关;为减小端部效应的影响,对空心扭剪试样建议的高宽比为2.5,内外径比值为0.8。

混凝土强度对混凝土柱延性的影响研究

通过对高强混凝土柱和普通混凝土柱进行反复加载试验,分析混凝土强度等级对钢筋混凝土柱延性的影响规律。结果表明:随着混凝土强度的提高,混凝土构件破坏时脆性特征增强,延性降低。

“双元制”教学模式应用于高职教育之浅见

随着社会经济的发展,对于高等职业技术人才需求量越来越大,但高职人才底子薄、根基浅、观念陈旧、体制相对僵化的特点日益明显,高职教育亟待改革。在结合我国具体国情的前提条件下,借鉴德国"双元制"教学模式,为社会培养"职业人",国家为职业教育提供良好的平台,选择实施"双元制"教学模式是职业院校发展的必然趋势。

钢筋锈蚀对反复荷载下压弯构件延性影响

通过对锈蚀钢筋混凝土压弯构件进行反复加载试验,分析反复加载下随锈蚀率的不同,锈蚀构件延性的退化规律。结果表明:钢筋锈蚀程度是影响钢筋混凝土压弯构件延性的重要因素,延性随锈蚀程度的增加而降低。

浅谈混凝土新旧规范在对梁、柱常规设计中的不同

近两年正处于旧规范与新规范交替之时,为了保证新规范更好地实施,将两本规范在钢筋混凝土的材料、混凝土结构设计基本原则、钢筋混凝土受弯构件正截面承载力计算、混凝土受压构件正截面承载力计算、钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算等方面的相同与不同之处进行了比较,并对其改动的原因进行了一定的讨论。

论《老人与海》中的“老人”形象

美国著名作家欧内斯特·海明威（Ernest Heming原way）向来以塑造硬汉形象出名，《老人与海》（The Old Man and the Sea）作为他的代表作，里面的老人圣地亚哥（Santiago）就是这种硬汉的典型。本文试图从各方面对其进行分析，阐述这一形象对于我们当今社会的积极意义。

浅谈BTEC理念在高职施工组织课程实训中的应用

将BTEC的先进理念引入到建筑工程施工组织课程实训的教学中,提出了"以学生为主体"组织教学活动、"以工程实际为依托"设计实训内容、"以成果为导向"评定学生成绩三方面建议。通过在教改试点中的应用,表明在激发学生的学习积极性、增强学生自主学习能力和提高实训成果规范性等方面颇有成效。

钢筋锈蚀对反复荷载下压弯构件延性影响的试验研究

本文通过对锈蚀钢筋混凝土压弯构件进行反复加载试验,分析反复加载下随锈蚀率的不同,锈蚀构件延性的退化规律。结果表明:钢筋锈蚀程度是影响钢筋混凝土压弯构件延性的重要因素,延性随锈蚀程度的增加而降低。