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让对话充盈生命的灵性——小学品德对话式教学探析
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作者 李婷 《小学德育》 2010年第23期23-25,共3页
品德课堂教学中的沟通,常常要借助对话来实现。这里所说的"对话",不只是言语的回答,按照雅斯贝尔斯的说法,"对话是真理的敞亮和思想本身的实现,是一种在各种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式"。它强调双方的"敞开... 品德课堂教学中的沟通,常常要借助对话来实现。这里所说的"对话",不只是言语的回答,按照雅斯贝尔斯的说法,"对话是真理的敞亮和思想本身的实现,是一种在各种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式"。它强调双方的"敞开"与"接纳",是一种在相互倾诉、接受和共享中实现视野融合、精神互通,共同创造意义的活动。 展开更多
关键词 对话式教学 品德 小学 灵性 生命 雅斯贝尔斯 课堂教学 特殊形式
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