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中学生Tabata体能素质课间操 被引量:1
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作者 孙蛟 吴静 《体育教学》 2023年第11期81-83,共3页
为将快乐体育、趣味体育引入校园体育活动,强化大课间活动管理,保证中学生每天体育锻炼时间,南京市东山高级中学在课间操的内容、形式、评价、管理上积极探索,充分挖掘校内体育课程资源,研发出一套Tabata体能素质课间操,不断丰富和发展... 为将快乐体育、趣味体育引入校园体育活动,强化大课间活动管理,保证中学生每天体育锻炼时间,南京市东山高级中学在课间操的内容、形式、评价、管理上积极探索,充分挖掘校内体育课程资源,研发出一套Tabata体能素质课间操,不断丰富和发展课间体育活动内涵,助力提升学生体育锻炼水平。 展开更多
关键词 中学生 Tabata 体能素质 课间操
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网络名师工作室效能提升:基于群体动力学的两维双向动力模型建构与应用研究
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作者 黄梅 巫雪琴 《中国信息技术教育》 2024年第22期95-99,共5页
在数字化教育的浪潮中,网络名师工作室作为教师专业发展的新平台,对教师教育领域产生了深远的影响。然而,这些工作室在运行过程中面临驱动力和凝聚力不足的挑战,限制了其发展和效能提升。本研究以网络名师工作室为研究对象,引入群体动... 在数字化教育的浪潮中,网络名师工作室作为教师专业发展的新平台,对教师教育领域产生了深远的影响。然而,这些工作室在运行过程中面临驱动力和凝聚力不足的挑战,限制了其发展和效能提升。本研究以网络名师工作室为研究对象,引入群体动力学理论,深入分析了工作室的基本要素和运行动力来源,并借鉴物理学中的力学分解法,构建了一个创新的两维双向动力模型。该模型综合了内部生态场、外部支撑场及辐射交流场,明确了指向目标的驱动力与指向内部联接的凝聚力。最后,作者通过实证研究和数据分析,验证了模型的有效性,并提出了一系列应用策略,旨在为网络名师工作室的持续优化与发展提供新的理论视角和实践路径。 展开更多
关键词 网络名师工作室 群体动力学 两维双向动力模型 应用策略
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“寒烟衰草”如何“绿”——汉字研究在统编高中语文教材中的应用举隅
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作者 陈扬 张莉 《语文建设》 北大核心 2024年第11期36-39,共4页
本文聚焦统编高中语文教材所选王安石《桂枝香·金陵怀古》中未注的“凝绿”一词,借助各类辞书、诗文展开讨论辨析。最终认为,“绿”为青黄色,“凝”为“深重”义,并在此基础上开展教学设计与实践。
关键词 凝绿 词义引申 近义词 文学
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翻转课堂在高中英语读写教学中的应用
4
作者 杨小梅 《中学生英语》 2024年第24期141-142,共2页
翻转课堂教学模式是一种新兴的教学方法,与传统的课堂教学模式有所不同。它将课堂内的教学与课堂外的学习相结合,让学生在课堂内进行更多的实践和互动,从而提高学习效果。翻转课堂教学模式使学生能够更深入地参与课堂,提高他们的学习积... 翻转课堂教学模式是一种新兴的教学方法,与传统的课堂教学模式有所不同。它将课堂内的教学与课堂外的学习相结合,让学生在课堂内进行更多的实践和互动,从而提高学习效果。翻转课堂教学模式使学生能够更深入地参与课堂,提高他们的学习积极性。这种教学模式有助于教师更好地关注学生的需求,为他们提供更加贴合个人特点的学习资源和支持。通过这种模式,学生可以更好地发挥自己的主观能动性,培养自己的学习习惯和合作精神,从而提高学习效果。 展开更多
关键词 英语读写 翻转课堂 学习习惯 学习积极性 教学方法 课堂内 课堂外 提高学习效果
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思维导图在高中地理复习课中的运用策略
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作者 陈海艳 《中学政史地(教学指导)》 2024年第4期69-70,共2页
在新课改推动下,转变与创新高中地理课堂教学方式是必然趋势。思维导图作为全新的教学工具,逐渐被运用到高中地理课堂教学过程中,尤其在复习课中运用思维导图能够帮助学生更好地理解与记忆地理知识点,提高复习效率与质量。为此,笔者在... 在新课改推动下,转变与创新高中地理课堂教学方式是必然趋势。思维导图作为全新的教学工具,逐渐被运用到高中地理课堂教学过程中,尤其在复习课中运用思维导图能够帮助学生更好地理解与记忆地理知识点,提高复习效率与质量。为此,笔者在本文主要讨论了思维导图在高中地理复习中的实践运用。 展开更多
关键词 运用策略 高中地理课堂教学 教学工具 思维导图 新课改 实践运用 提高复习效率 复习课
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遇见团队,让更多的人“看见光”“成为光”
6
作者 巫雪琴 《中国信息技术教育》 2024年第17期6-7,共2页
遇见团队,我感觉自己一下子就当上了“连长”,我选择这个称谓,是因为在我的理解中,“连长”是能够更加深入“前线”、身先士卒、可以与战友们并肩作战的。这样的角色定位,与我多元的身份很契合:在外界看来,我是一位“专家”;在团队成员... 遇见团队,我感觉自己一下子就当上了“连长”,我选择这个称谓,是因为在我的理解中,“连长”是能够更加深入“前线”、身先士卒、可以与战友们并肩作战的。这样的角色定位,与我多元的身份很契合:在外界看来,我是一位“专家”;在团队成员的心中,我是他们的“师父”;而在我自己看来,我始终是一名教师同时也是一线教师的坚实后盾。 展开更多
关键词 一线教师 角色定位 团队成员 身先士卒 坚实后盾 遇见
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立德树人背景下高中语文德育渗透研究
7
作者 杜克芝 《课堂内外(高中版)》 2024年第5期25-27,共3页
人以德为先,以诚为重。在教育学生相关理论知识的同时实现学生德育思想及能力的培养,是新时代教育教学良性发展的重要推动力量。高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,在此阶段注重对学生德育认知的培养,是学生更深刻理... 人以德为先,以诚为重。在教育学生相关理论知识的同时实现学生德育思想及能力的培养,是新时代教育教学良性发展的重要推动力量。高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,在此阶段注重对学生德育认知的培养,是学生更深刻理解语文基本知识和技能的有效办法,不仅能够帮助学生形成良好的思想道德品质,还能助力学生一步步成为高质量人才。对此,文章从立德树人的角度出发,遵循“化知为德,润物无声”的教学思想,简要分析高中语文渗透德育的方式、方法及其相关作用,助力高中语文教育更优质的发展,以及高中生各种知识与能力更全面的提升。 展开更多
关键词 高中语文 立德树人 德育渗透
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测定过氧化氢的分解反应焓变
8
作者 罗鹏 连文明 《化学教与学》 2024年第3期90-91,共2页
本文指出了教材中测量中和反应时读取温度数据的局限性,采用简单量热计和科学的数据处理方法获得了双氧水分解的焓变。通过相关实验数据,证明的确有放热的分解反应存在。
关键词 双氧水 分解 焓变
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新型抗阻练习对中学生体质健康影响的研究 被引量:1
9
作者 吴静 《体育科技文献通报》 2022年第7期175-176,180,共3页
本文运用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,选取东山高级中学高一年级46名学生作为实验对象,进行为期12周的新型阻力练习运动干预实验,测量46名高中生实验前后体质健康测试项目的变化。研究发现:在12周实验前后,46名高中生的... 本文运用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,选取东山高级中学高一年级46名学生作为实验对象,进行为期12周的新型阻力练习运动干预实验,测量46名高中生实验前后体质健康测试项目的变化。研究发现:在12周实验前后,46名高中生的BMI值和静息心率降低(P<0.05)、体脂百分比显著降低(P<0.01)、50m跑和坐位体前屈成绩提高(P<0.05)、引体向上和仰卧起坐成绩显著提高(P<0.01),而肺活量和耐力跑项目在实验前后的变化则不显著。由此可知新型抗阻练习对高中生的速度、力量和柔韧性素质具有优良的效果,而对耐力素质的效果需要长期跟进才会有显著效果。 展开更多
关键词 新型抗阻练习 体质健康 中学生
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基于“学业质量水平”要求的大单元教学设计与案例研究——以“水溶液中离子反应与平衡”为例 被引量:1
10
作者 张寒之 刘江田 《化学教与学》 2023年第15期47-52,共6页
文章通过梳理新课标中有关“水溶液中的离子反应与平衡”的学业质量水平要求,结合近两年以来的高考真题,基于高考评价内容、考点及学业质量水平,以“大单元”教学设计理念作为指导,结合课堂教学片段,阐述“教—学—评”一体化在高中化... 文章通过梳理新课标中有关“水溶液中的离子反应与平衡”的学业质量水平要求,结合近两年以来的高考真题,基于高考评价内容、考点及学业质量水平,以“大单元”教学设计理念作为指导,结合课堂教学片段,阐述“教—学—评”一体化在高中化学教学中的重要性。 展开更多
关键词 水溶液中的离子反应与平衡 学业质量水平 大单元教学设计
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关注时代 注重能力 铸魂育人——2023年高考思想政治试题评析
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作者 纪立建 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第33期74-76,共3页
思想政治课是立德树人的关键课程。高考思想政治试题必然要坚持正确的政治方向,将过程性评价与终结性评价相结合,联系时代和生活,引导学生思考、探究、辨析,引领学生培养正确的价值观、必备品格和关键能力,切实发挥高考思想政治试题的... 思想政治课是立德树人的关键课程。高考思想政治试题必然要坚持正确的政治方向,将过程性评价与终结性评价相结合,联系时代和生活,引导学生思考、探究、辨析,引领学生培养正确的价值观、必备品格和关键能力,切实发挥高考思想政治试题的育人导向功能。 展开更多
关键词 高考 思想政治 试题 分析
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学生写作素养提升摭谈
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作者 陈扬 《中学语文》 2023年第27期64-65,共2页
写作素养是高中生必备的素养之一。当学生具备写作素养后,他们便能创意化地表达自身的思想与情感。从以读促写、广寻素材等方面,引导学生积累写作素材和经验,有助于提升学生写作素养和综合素质。
关键词 作文教学 写作素养 以读促写 广寻素材
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《劝学》背后的逻辑与人生观
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作者 陈扬 《中学语文》 2023年第23期68-69,共2页
《劝学》包含了荀子的理论与思想观点的精髓。后来的学习者与解读者的一个重要任务就是接受“劝学”的逻辑,并在逻辑解读的过程中认识荀子在《劝学》所表达的人生观。逻辑与人生观是《劝学》的立意起点。课文虽然名为“劝学”,但“劝”... 《劝学》包含了荀子的理论与思想观点的精髓。后来的学习者与解读者的一个重要任务就是接受“劝学”的逻辑,并在逻辑解读的过程中认识荀子在《劝学》所表达的人生观。逻辑与人生观是《劝学》的立意起点。课文虽然名为“劝学”,但“劝”只是基本的途径,最终的追求却在于人的“学”。此处所“学”并非当下一般意义上的学校学习,而是人在成长过程中对自然规律的感悟、对人生态度的理解。如果人在“学”了之后能够获得提升,那么这样的结果自然也就是“善”的。这样的理解对于荀子而言,可能就是对其《劝学》的逻辑和人生观的基本把握了。 展开更多
关键词 高中语文 教材分析 《劝学》
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《师说》中“师道”的现代意义探寻
14
作者 陈扬 《语文教学之友》 2023年第8期44-45,共2页
《师说》是著名文学家韩愈的经典作品,阐述的“师道”是对相关史实的高度概括。从社会科学的视角来看,《师说》阐述的是关于教育的发展规律、是教师在教育发展过程中的功能与作用。将“道”与时代结合,用时代的需要来丰富“道”之含义,... 《师说》是著名文学家韩愈的经典作品,阐述的“师道”是对相关史实的高度概括。从社会科学的视角来看,《师说》阐述的是关于教育的发展规律、是教师在教育发展过程中的功能与作用。将“道”与时代结合,用时代的需要来丰富“道”之含义,当前教师所传之“道”应是符合社会主义核心价值观、能够与中华优秀传统文化相衔接的内容。 展开更多
关键词 《师说》 “师道” 现代意义
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探析网络教学平台助力高中历史教学的方法
15
作者 张春银 《课堂内外(高中教研)》 2023年第10期105-107,共3页
历史是一个民族安身立命的基础教育,学生学好历史,铭记历史发展,就能够站在历史上看到更加遥远、更加稳定的未来。如今网络信息技术飞速发展,网络教学平台能够帮助学生更好地学习高中历史。传统的教学方法都是通过时间线的梳理开展教学... 历史是一个民族安身立命的基础教育,学生学好历史,铭记历史发展,就能够站在历史上看到更加遥远、更加稳定的未来。如今网络信息技术飞速发展,网络教学平台能够帮助学生更好地学习高中历史。传统的教学方法都是通过时间线的梳理开展教学,并不能将鲜活的历史展现给学生,不能帮助学生更快速地记忆,难以提高学习历史的效率。然而科技飞速发展,教育也经过多次改革,教师现在可以利用网络教学平台将历史鲜活地展现给学生,让学生能够通过网络教学平台更加轻松地记忆高中历史知识,提高学习效率,提升个人的综合素质。 展开更多
关键词 高中历史 网络教学平台 教学实践
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指向公平的中小学STEM全纳教育实践路径探索
16
作者 徐红彩 梁文洁 巫雪琴 《教学与管理》 2022年第6期61-64,共4页
从教育公平的角度出发,应打破当前仅有部分中小学生有机会学习STEM教育的现状,推广面向全体学生的全纳型STEM教育。结合我国中小学教育的具体实践,研究者认为应从教育主体多元化、教育内容多元化、教—学方式多元化以及教育场景多元化... 从教育公平的角度出发,应打破当前仅有部分中小学生有机会学习STEM教育的现状,推广面向全体学生的全纳型STEM教育。结合我国中小学教育的具体实践,研究者认为应从教育主体多元化、教育内容多元化、教—学方式多元化以及教育场景多元化四个方面扩大STEM受教育群体。基于对国内外STEM教育实践案例的分析,论文创建了三个层面的STEM教育实践场景:一是嵌入多学科的校本化STEM教育;二是扎根本地域多样化教育资源的在地化STEM教育;三是基于在线教育资源的网络化STEM教育。三个层次的教育场景相互包容、相互补充,共同推进STEM教育的均衡发展。 展开更多
关键词 教育公平 全纳教育 STEM教育 在地化教育
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推动人工智能教育进入中小学课堂 被引量:4
17
作者 巫雪琴 《江苏教育》 2022年第36期72-75,共4页
信息技术及信息科技学科是我国中小学普及人工智能教育的重要抓手。人工智能教育走进中小学课堂在实施层面存在课时不到位、师资不到位、教学支撑不到位三大痛点,可以通过内容融合与目标衔接打通壁垒、通过集体行走迅速提升、通过多管... 信息技术及信息科技学科是我国中小学普及人工智能教育的重要抓手。人工智能教育走进中小学课堂在实施层面存在课时不到位、师资不到位、教学支撑不到位三大痛点,可以通过内容融合与目标衔接打通壁垒、通过集体行走迅速提升、通过多管齐下提供支撑三方面的策略,为人工智能教育在中小学课堂中“落地”提供来自一线的智慧。 展开更多
关键词 中小学课堂 人工智能教育 信息技术学科
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挖掘社会资源 激发政治认同 被引量:1
18
作者 王兴刚 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第45期50-51,共2页
高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在帮助学生确立正确的政治方向、践行社会主义核心价值观、提升思想政治学科核心素养方面发挥着重要作用。社会资源是高中思政课非常重要的教学资源,对激发学生学习兴趣、增强学生政... 高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在帮助学生确立正确的政治方向、践行社会主义核心价值观、提升思想政治学科核心素养方面发挥着重要作用。社会资源是高中思政课非常重要的教学资源,对激发学生学习兴趣、增强学生政治认同有重要帮助。社会资源的选取需要符合思想性、科学性、时代性、多样性等基本原则。文章分析了社会资源在教学中的价值和作用,探讨了社会资源在政治认同素养培育中的应用策略。 展开更多
关键词 社会资源 高中政治 政治认同
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基于高考评价体系的物理课堂深度教学实践--以“光电效应”教学为例 被引量:1
19
作者 郑慧玉 《现代中小学教育》 2022年第2期43-46,共4页
新时代教育指向学生核心素养发展,高考评价体系应发挥积极导向的作用,正确引导教学。面对新高考,课堂教学需要教师更新理念、创设适合情境,实施深度教学。通过挖掘教学深度、拓宽教学广度、把控课堂温度等措施开展深度教学,促进学生深... 新时代教育指向学生核心素养发展,高考评价体系应发挥积极导向的作用,正确引导教学。面对新高考,课堂教学需要教师更新理念、创设适合情境,实施深度教学。通过挖掘教学深度、拓宽教学广度、把控课堂温度等措施开展深度教学,促进学生深度学习,发展其核心素养。 展开更多
关键词 高考评价体系 情境 深度教学 核心素养 物理
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指向“四有”价值的思政课教学举要
20
作者 纪立建 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第37期46-48,共3页
要造就符合新时代中国特色社会主义建设需要的优秀青年,使他们真正成为走在时代前列的先锋力量,高中思政课需要优化教学,做到事例真实精准、问题思辨开放、活动序列高效,并能够整合拓展教学内容,从而培养有信仰、有思想、有尊严、有担... 要造就符合新时代中国特色社会主义建设需要的优秀青年,使他们真正成为走在时代前列的先锋力量,高中思政课需要优化教学,做到事例真实精准、问题思辨开放、活动序列高效,并能够整合拓展教学内容,从而培养有信仰、有思想、有尊严、有担当的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 “四有”价值 思政课 教学策略
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