多维度开发教学实验 全面提升学生科学素养

实验是化学教学的重要内容和手段.为了提升学生的科学素养,需要大力开发教学实验,弥补现行教材的不足.结合生动的实例介绍了从生活中发现实验题材、积极开展实验探究、重视现代实验手段运用,多维度开发教学实验,以及增强学生的实验兴趣,增进学生对科学过程和方法的了解、培养探究和创新能力,拓展学生的视野、促进学生的知识运用,全面提升学生的科学素养.

试论如何通过高中历史教学传承民族文化,延续民族性格

文化是民族发展繁荣的动力源泉。普通高中历史课程标准要求通过历史学习,让学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神。因此,在高中历史课堂教学中激发学生对本民族文化的探究兴趣;增强学生民族认同感和自豪感;增进学生自觉传承民族文化、创新民族文化的意识,有助于开阔学生的视野,帮助他们汲取历史智慧,增强历史使命感和社会责任感。

错误也是一种教学资源——谈谈如何巧用学生的错误

《普通高中思想政治课程标准》偶导高中政治教师要积极拓展，并主动开发利用课程资源。但从实际情况看，许多教师对课程资源的认识比较狭窄，往往把教材及与课程相关的图片、录像、影视作品等理解为政治课程资源的全部．致使许多其他形式的资源没有得到开发利用。

信息技术教学的深层思考

"信息技术与课程整合"是指"在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共同完成课程教学任务的一种新结合型的教学模式"。