用智慧统率行动——翔宇教育集团总校长卢志文个案研究

本文采用质的研究方法 ,对卢志文校长开展个案研究 ,以此探索名校长成功的过程、特点及其规律。

体育技能教学中运用多媒体技术的策略

随着信息社会的来临，多媒体技术给我们的工作生活带来了极大的便利，尤其是将多媒体技术运用于教学，可以从各个角度，从不同的侧面，多信息、多视角，全方位、动态地表达科学道理，揭示自然的奥秘。在体育课的技能教学中，如田径、体操、球类等，采用多媒体教学有显而易见的优越性。通过视角形象展示规范动作，通过动画揭示动作的力学原理，学生耳闻目睹，既了解了原理，又能将动作要领熟记在心，再加上教师的悉心指导，运动技能肯定会迅速进步，但前提是教师要能合理掌握使用多媒体技术的策略。

利用探究实验提高复习课教学有效性的实践——“第十单元酸和碱复习课”教学实例

[引言] 在化学新课改的背景下．要使学生喜欢化学，首先要让他们感受到化学知识非常有用．其次要充分利用实验。实验是化学教学的重要环节，是培养学生科学素养的重要途径．也是进行科学探究的主要方式。

设计合理有效的寒假作业

针对目前初三学生化学寒假作业布置存在的一些弊端,提出以完善学生自身知识网络的构建为目标,利用分层次作业和家庭小实验等方法,以期在促进学生的学习兴趣和减轻学生的学习负担的同时,有效地提高学生对化学知识的掌握、运用能力.

优化中考复习课的教学设计

如何提高中考数学复习课的质量，让总复习的效益最大化，是我们数学教师必须面对并始终关注的问题．初中数学教学内容点多而面广，其中需要学生扎实掌握的基础知识和基本技能涵盖在六册教科书中，而需要学生经历的基本活动过程、数学思考、解决问题的能力、对数学的基本认识等方面又依赖于学生平时的日积月累．因此，依据《课程标准》规定的原则方向，在极其有限的时间里，优化中考复习课尤为重要．