打造初中化学二轮复习的高效课堂——“神奇的试管”案例及反思

本文通过以试管为中心,展开的一系列的使用注意事项及试管的各种用途,复习了初中化学学习中必须掌握的两种气体——氧气和二氧化碳的制取。零碎的知识变得有序,有效提高了课堂效率。

探赜索隐:《谈创造性思维》变辨教学

《谈创造性思维》一文作者为美国实业家罗迦·费·因格,入选统编本语文教材的译文出自《中外母语教材选粹·事物的正确答案不止一个》(江苏教育出版社2000年版),此前也曾入选人教版教材,题目未改动。此番易题,所为者何?我们的课堂教学便从这一点开始探赜索隐。一、文题"变"与"辨"首先从标点符号谈起。统编本本课注释一:①选自《中外母语教材选粹》(江苏教育出版社2000年版)。郭常义、胡晓丁译,原题为《事物的正确答案不止一个》。这两个书名号有没有值得推敲的地方?