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公开课不容忽视的细节
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作者 杨丽 朱德利 《运动》 2013年第19期9-10,共2页
1器材操作要简单实效、独立完成 经过一段时间课改经验的推广,课改初期那种过度使用器材的情况已得到好转,公开课中场地器材的安排已经能够考虑到所在地区的实际情况,向制作经济、使用有效、设计巧妙的方向努力。但在教学过程中,... 1器材操作要简单实效、独立完成 经过一段时间课改经验的推广,课改初期那种过度使用器材的情况已得到好转,公开课中场地器材的安排已经能够考虑到所在地区的实际情况,向制作经济、使用有效、设计巧妙的方向努力。但在教学过程中,使用器材的时候有时会出现其他老师帮忙协助的现象。例如,在需要音乐伴奏的教学过程中为了使教学过程更加流畅,有时候会有一位老师在音响旁边根楗卜谭新lJ币的新堂诽府栝时批热前軎果. 展开更多
关键词 公开课 场地器材 教学过程 过度使用 音乐伴奏 课改 老师
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比赛法在健美操教学中的运用
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作者 杨丽 《运动》 2014年第15期131-131,118,共2页
自从普通高中实施《体育与健康课程标准》选项教学,我校就开设了健美操这一选修项目。在实施高中健美操选项教学的过程当中,为进一步提高教学效果,笔者进行了多种教学方法的尝试,发现比赛法的合理使用能够有效发挥学生的主体性,增强学... 自从普通高中实施《体育与健康课程标准》选项教学,我校就开设了健美操这一选修项目。在实施高中健美操选项教学的过程当中,为进一步提高教学效果,笔者进行了多种教学方法的尝试,发现比赛法的合理使用能够有效发挥学生的主体性,增强学生间的交流,促进学生运动技能的掌握,有利于学生自觉、积极地进行体育锻炼。1组织形式首先,加强健美操宣传,使学生对健美操运动项目及其功能有较完整的了解,从而提高认识,为积极参与到健美操运动中做思想上的准备。 展开更多
关键词 健美操运动 学生运动技能 选项教学 教学效果 教学方法 合理分组 学习过程 主体性 健美操队 终结性评价
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