浅谈幼儿园如何开展玩泥活动

江苏省南京市六合区玉带滨江幼儿园（以下简称“我园”）为了落实贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,以课程游戏化为抓手,以泥资源为媒材,以幼儿为中心,将玩泥活动整合到幼儿园课程当中,让孩子在自由玩泥中获得快乐与发展。

家园携手 共育幼儿——农村幼儿园的亲子教学活动探索

在农村幼儿园开展亲子教育活动要注重与家长的沟通和对家长教育意识的改变,建立幼儿园与家长之间的教育互信以及共育幼儿的环境,并结合农村资源特点与家长的知识经历背景进行形式多变、内容丰富的亲子教育活动。

浅谈乡土资源在幼儿体育游戏中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园要以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”《幼儿园工作规程》中也指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。游戏不仅丰富了幼儿的一日生活,锻炼了幼儿的体能,更为重要的是培养了幼儿主动合作的意识,有利于幼儿社会化发展。农村幼儿园有着得天独厚的自然环境和自然资源,通过合理的开发与运用,发挥自然优势,挖掘农村资源,开展丰富多彩的适合幼儿的游戏,能够全面促进幼儿的身心发展。

探讨废旧材料在幼儿泥工活动中的应用情况

泥工教学在幼儿美术教学中十分重要,许多幼儿都十分喜爱泥工活动。泥工活动有利于对幼儿的创造力和动手能力的培养。泥工主要的材料就是泥,它需要幼儿用手对其进行立体形象的塑造。但除此之外,泥工还需要辅助材料进行修饰,所以教师在教学过程中,可以带领幼儿使用废旧材料进行泥工活动。围绕着废旧材料在幼儿泥工活动中的应用情况这一主题展开了讨论。

在泥工活动中提高幼儿合作能力的实践与思考

培养幼儿合作能力是一项长期的教育任务,在以游戏为基础的幼儿活动中,本文通过案例探究的形式,对以"合作"能力培养为主题的活动设计、策略选择、实施和反思进行初步的探究。

浅谈幼儿园户外玩泥游戏的开展

幼儿园开展户外玩泥游戏具有十分重要的意义,它有利于幼儿的身心发展。但目前我国幼儿园户外玩泥游戏中还存在一些问题,不利于幼儿的健康发展。对此本文分析了幼儿园玩泥游戏的现状和开展情况,以求为幼儿游戏活动的有效开展提供借鉴。

大班体育活动:好玩的草盘

设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：“我们应重视培养幼儿对体育活动的兴趣，充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，积极挖掘和采用本地区有益的体育游戏吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣。”我园是一所农村幼儿园，有着得天独厚的乡土资源，为了能挖掘各种教育资源，使体育活动内容更加丰富多彩，更富有教育价值，我设计了《好玩的草盘》大班体育活动，利用乡土资源的材料——草绳，自制了草盘这一运动器械，不仅幼儿感兴趣，而且安全、好玩、多功能，通过让幼儿自由探索草盘的多种方法，进行“一物多玩”，在玩耍中发展幼儿平衡、跑、跳、跨、投掷等动作技能，锻炼幼儿的体格，体验游戏带来的乐趣。

幼儿合作素养的培养研究

乐意与人交往,学习互助,合作和分享是幼儿在成长阶段需要着重发展的品质,在《3-6儿童学习与发展指南》中明教育中的深入,游戏活动贯穿于整个过程成为一种重要的方式为我们的教育奠定基础。