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语文课堂教学利益最大化的尝试
被引量:
3
1
作者
赵开胜
《语文天地》
2011年第8期27-28,共2页
语文课堂的教学质量是指语文教师遵循一定的教学目标,采取一定的教学方法,达到一定的教学效果。它是语文课程标准的要求,也是语文教师必须完成的任务。这个孜孜以求的“质量”,实际上是所有教学利益的主值。
关键词
语文课堂教学
利益最大化
语文课程标准
语文教师
教学目标
教学质量
教学方法
教学效果
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职称材料
以实验模型试解“地球自转和天体运动形态”之谜
2
作者
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017年第6期14-14,36,共2页
本文介绍了一个发明"星球运动模型",本模型于2006、2007年在中国地球物理年会演示,科学界均无异议。本文就"模型"发生的现象作一探索,对现在的关于天体运动理论作一个对比。
关键词
星球模型
万有引力
万有推力
地球自转
天体运动形态
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职称材料
因“无工质推进装置”而产生的猜想
3
作者
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017年第3期186-186,共1页
"无工质推进装置"实际上是"有工质推进装置"。它喷出的虽然不是燃料,但却是等离子体。EM引擎在太空中无需等离子体作介质也能产生推力。EM引擎的试验成功,可能修改"万有引力"的概念,即万有引力不是地心引...
"无工质推进装置"实际上是"有工质推进装置"。它喷出的虽然不是燃料,但却是等离子体。EM引擎在太空中无需等离子体作介质也能产生推力。EM引擎的试验成功,可能修改"万有引力"的概念,即万有引力不是地心引力,而是地球天空中1000千米等离子体产生的30万伏电势压差的作用。潜水艇的沉浮源自水压差的作用,EM引擎升空降落可能源自天空中的电势压差的作用。
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关键词
无工质
有工质
推进
万有引力
电势压差
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职称材料
关于天体形成的猜想——固、气、液、等离子态的循环结果
4
作者
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017年第4期27-27,164,共2页
地球的形成,目前理论仍是"星云说"为主,本文从"星云说"着眼,对地球质量形成机理进行探索。大家公认的是,宇宙中存在有四种物质——固、气、液、等离子态。作者认为,这四种物质是可以互相转化的。光的波粒二象性理...
地球的形成,目前理论仍是"星云说"为主,本文从"星云说"着眼,对地球质量形成机理进行探索。大家公认的是,宇宙中存在有四种物质——固、气、液、等离子态。作者认为,这四种物质是可以互相转化的。光的波粒二象性理论就是一个很好的例证。
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关键词
地球形成
四种物质
物质循环
光的波粒
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职称材料
题名
语文课堂教学利益最大化的尝试
被引量:
3
1
作者
赵开胜
机构
南京市六合区瓜埠镇中学
出处
《语文天地》
2011年第8期27-28,共2页
文摘
语文课堂的教学质量是指语文教师遵循一定的教学目标,采取一定的教学方法,达到一定的教学效果。它是语文课程标准的要求,也是语文教师必须完成的任务。这个孜孜以求的“质量”,实际上是所有教学利益的主值。
关键词
语文课堂教学
利益最大化
语文课程标准
语文教师
教学目标
教学质量
教学方法
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以实验模型试解“地球自转和天体运动形态”之谜
2
作者
王邦
王福邦
机构
南京市六合区瓜埠镇中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第6期14-14,36,共2页
文摘
本文介绍了一个发明"星球运动模型",本模型于2006、2007年在中国地球物理年会演示,科学界均无异议。本文就"模型"发生的现象作一探索,对现在的关于天体运动理论作一个对比。
关键词
星球模型
万有引力
万有推力
地球自转
天体运动形态
分类号
P313 [天文地球—固体地球物理学]
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职称材料
题名
因“无工质推进装置”而产生的猜想
3
作者
王邦
王福邦
机构
南京市六合区瓜埠镇中学
南京
东源酒厂
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第3期186-186,共1页
文摘
"无工质推进装置"实际上是"有工质推进装置"。它喷出的虽然不是燃料,但却是等离子体。EM引擎在太空中无需等离子体作介质也能产生推力。EM引擎的试验成功,可能修改"万有引力"的概念,即万有引力不是地心引力,而是地球天空中1000千米等离子体产生的30万伏电势压差的作用。潜水艇的沉浮源自水压差的作用,EM引擎升空降落可能源自天空中的电势压差的作用。
关键词
无工质
有工质
推进
万有引力
电势压差
分类号
V439.3 [航空宇航科学与技术—航空宇航推进理论与工程]
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职称材料
题名
关于天体形成的猜想——固、气、液、等离子态的循环结果
4
作者
王邦
王福邦
机构
南京市六合区瓜埠镇中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第4期27-27,164,共2页
文摘
地球的形成,目前理论仍是"星云说"为主,本文从"星云说"着眼,对地球质量形成机理进行探索。大家公认的是,宇宙中存在有四种物质——固、气、液、等离子态。作者认为,这四种物质是可以互相转化的。光的波粒二象性理论就是一个很好的例证。
关键词
地球形成
四种物质
物质循环
光的波粒
分类号
O53 [理学—等离子体物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文课堂教学利益最大化的尝试
赵开胜
《语文天地》
2011
3
下载PDF
职称材料
2
以实验模型试解“地球自转和天体运动形态”之谜
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
因“无工质推进装置”而产生的猜想
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
关于天体形成的猜想——固、气、液、等离子态的循环结果
王邦
王福邦
《科学大众(智慧教育)》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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