因感悟而提升,因交流而分享——初中记叙文教学策略初探

长期以来，记叙文教学总是忽视构成记叙文要素的形象而把镜头对准语言和思想，使学生从语言的理解中得出一个干巴巴的结论。教改以后，很多教师发现了这种简单移植给教学带来的危害，于是从不同的角度对记叙文教学进行了改革，不再以教师包办代替为主，而是让学生自己去认真阅读文本，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，从中获得营养。

借助中考数学复习,提升学生的综合能力——初中数学复习教学的方法探微

初中数学是影响学生中考得分的重要科目之一,所以如何做好中考数学的复习工作成为每一位奋斗在第一线的数学教师的最大心愿.本文将就相关的内容探究中考复习对学生能力的提升.

农村思品教师三维教学目标设计现状的调查报告

随着新课程实施的不断推进,农村思品教师的教学观念有了很大转变,但许多教师缺乏目标设计的技能。本文针对农村思品教师设计三维目标的状况与设计能力,进行了调查研究分析,提出了建议和对策,为更好提升思品教师的目标设计能力,提高课堂教学效益提供了客观依据。

培养学习兴趣 增强教学效果

数学是一门高度抽象的科学,对初中生而言,这种抽象会影响他们的学习情绪,使他们处于一种被动的学习状态中.现代心理学研究表明,人对自己感兴趣的和认为极其重要的事情会积极主动并且创造性地去完成.初中学生往往对他们感兴趣的内容就喜欢,不感兴趣的就厌烦,上课坐不住的学生在玩游戏时却能聚精会神,不爱动脑筋的学生对流行歌曲却一听就会,这就是兴趣的作用.所以。

综合性学习:《献给母亲的歌》教学案例

一、活动背景 《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动实践课．是在学习名人关于母爱的文章的基础上．进一步加深对母爱的认识和理解.向课外的延伸．培养学生健康美好的伦理亲情．引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。是消除两代人之间隔膜，增加感情的契机．

语文教学中的“讲”与“悟”

有学者曾对中西方教育进行比较：中国教育往往侧重于结论性知识的传授与灌输．学生学多悟少：西方教育则更注重对知识的探索和体验，学生学少悟多。此确是切中肯綮之言。我们很容易将传统的、以升学为目标的和以掌握课本知识为全部的教学视为“正常”．而将开掘、激发学生想象力和创造力的种种做法视为“非正常”．充其量是“正常”教学的一种补充。

让“对话”更有深度

《语文课程标准》指出：“语文教学应在平等对话的过程中进行。” 综观“对话教学”中的种种现象，笔者认为，最突出的问题应是“浅”。琐碎、虚假的对话，实质都是浅显的对话。因此，深度的“对话教学”，应成为我们的追求。对话，有一定深度，才能使学生的个性得到解放，思维创新的火花得以真正燃烧，这样的课堂才能焕发出强烈的生命力。

浅谈物理教学中学生“质疑”能力的培养

学贵有疑，疑是探索的源头，学生独立思考、发现问题、产生疑问是自主学习的开端，是培养创新精神的关键。课堂教学应积极诱导学生疑问，鼓励学生思考提问，教师提供思考提问的机会，拓宽思维空间，激发学生求知的欲望，点燃学生智慧的火花．在物理教学中如何教会学生质疑，设置一定的情况，促使他们自己提出疑问，激发学生产生强烈的探索动机，这对教学的成败和创造性人才的培养会起重要的作用．

在孤独中守望温暖——安宁《无法治愈的孤独》赏析

海德格尔说：“人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是最好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。”诚如斯言，谁的人生成长没有经历过孤独，而孤独是如此让人感觉无助，尤其是对孩子。

怎样才是真正的富有

9月6日晚北京海淀某地．一辆无照宝马和一辆牌照为晋000888的奥迪车主在小区门口暴打一对别克车主夫妇．他们毫不理会别克夫妇的求饶和5岁孩子的哭喊。并向周围群众叫嚣：“谁敢打110！”后经核实，该宝马司机系某著名歌唱家之子，奥迪司机系山西一公司老总之子．这又让人联系到“财富”这个敏感话题。

飞驰的文明，该慢下来了！

2011年7月23日温州动车相撞事故。以鲜血和生命为飞速发展的中国铁路敲响了一记警钟。再联想近些年国内外发生的类似事件，不能不发人深省。

给点阳光,我就灿烂

一个真诚的微笑，一句温馨的话语，这些都会使我的心情变得比天空更加蔚蓝，更加明朗，比原野更加开阔。

大题小做,突出过程

【文题再现】 在你成长的过程中，可能有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷悯，有过困惑……从这些阴霾里走出，你会感悟到生命的飞越。请以“走出——”为题，写一篇作文。

我教爷爷埋秸秆

天色渐渐暗下来，忽然一道火光亮起，我抬头向窗外望去，离家不远处燃起大火，伴有浓烟升起，火借风势，越烧越旺。我仔细一看，旁边还有几个人影在晃动，好像在牧火：我对奶奶说：“不得了啦，后面失火了!”我用手指着火的疗向：奶奶探头一看，笑着说：“嗨，哪里是失火呀，是你爷爷在Ⅲ里烧油菜杆!”啊？可昨天不是……

笔儿寻根记

在一座古老而美丽的城市里，有一个热闹非凡的王国。 这个王国的家庭成员可不简单，全都学识渊博，有橡皮弟弟、铅笔妹妹、尺子姐姐、毛笔爷爷……他们一起幸福地生活在一起，天天过得很开心。