农村幼儿家庭教育的现状调查与思考——以南京市六合区雄州中心幼儿园为例

家庭是对幼儿实施早期教育的重要场所,作为孩子第一任教师的父母责任重大。我们通过书面问卷、集体座谈和家访等途径了解到了农村家庭教育的现状。问题主要凸显在农村留守儿童较多,家长文化程度普遍较低,缺乏正确的教育方法和手段,对早期教育重视程度不够等方面。面对农村家庭教育中出现的问题,本研究提出了幼儿园可以干预的策略,以提高农村家庭教育质量。

因地而制宜 疏密自有道——农村幼儿园晨间体育器械投放的几点认识

幼儿园晨间体育活动是幼儿园常见的体育活动之一，多以小型多样的体育活动形式来开展。晨间体育活动质量高低与否，与教师投放的体育器械有着不可分割的关系。开展高质量的体育活动，需要教师提供幼儿感兴趣、能引发幼儿运动的体育器械，只有让幼儿对体育器械感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习和运动。因此，教师应根据本班幼儿的年龄特点，兴趣爱好，动作发展需要等因素提供能满足幼儿游戏的器械，让幼儿在自主游戏中得到发展。但是，笔者发现农村幼儿园在投放体育器械时，还存在着明显的问题。

从课程资源到儿童经验:“农趣课程”开发与实施

幼儿园应立足本地资源,打造新颖、有趣的农耕活动课程,引导幼儿从现有的经验出发,探索农耕活动的乐趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出,在幼儿园课改持续深化的过程中,各幼儿园应积极利用本地教育资源,构建适宜幼儿发展的新课程,打造适合本地幼儿成长的园本课程。不难看出,融合乡土资源与地域文化资源、自主开发构建优秀的园本课程是目前幼儿园保教工作的重要任务。

孩子毛躁怎么办

豆豆今年上大班了，可他的种种行为令我头疼：看书，一个故事没有看完就跑出去玩了；喜欢下棋，可是没有一副棋是完整的，不是缺这个就是少那个；做数学分合式的时候，明明是5-2=3，写成3-2=3，我用手指一点，他立即就知道错了。孩子这样毛躁，我该怎么办？（豆豆妈妈）

“茉莉”节系列活动芬芳四季

南京市六合区雄州中心幼儿园在南京市“十二五”规划课题《“茉莉花文化”融入幼儿园课程的实践研究》中,开展了“茉莉”系列节日的研究活动,同时也初步形成了该园的园本课程。

小班美术区域活动玩泥趣记

苏姆霍林斯基说：＂儿童的智慧,在他的手指尖上。＂这句话正说明了开启孩子的潜能有一个重要的途径——动手操作。结合我园的十二五课题＂茉莉花文化融入幼儿园的课程＂的研究,我在班级里开展了＂红土窑工作坊＂的泥工活动区,是想通过泥工活动激发幼儿对艺术的兴趣,幼儿在动手动脑中激发他们的想象力、提高孩子的观察力。使之通过泥工活动捏出快乐、捏出精彩、捏出创造力的小手。

深化教科研活动,促教师专业成长

一直以来,我园积极探索开展教科研活动的途径和方法,促进了教师专业素养的主动、快速提升。1,多种形式的课堂教学研究（1）教学案例剖析研讨活动。根据部分教师课堂教学能力薄弱的情况,我们组织教师观看精心选择的优秀教学活动录像。教师一边看一边记录,对每一个环节进行评析。

大班绘画活动:美丽的石头画

活动目标1.欣赏各种雨花石及石头画,感知其色彩、线条、图案的美。2.尝试运用点、线、色块装饰石头,大胆的进行想象创作。3.在绘画和命名中体验想象与创作带来的喜悦。活动准备＂石头画＂PPT、石头、棉签、画笔、水粉颜料、抹布、纸盘等若干。

预防孩子的丢失

案例一 女儿开开三周岁的时候，一次生病．我带着她去了市儿童医院，我拉着她的小手仔细地看着医院专家的介绍，不知道什幺时候，开开的手松了．等我刹那间反应过采的时候，孩子已经不见了，我的心都要蹦出来了。目光扫视着整个大厅，紧张得呼吸困难，我大声地叫着“开开”的名字，无人应答。突然，

一只不存在的“大灰狼”

朋友送了一本《找不同》，四岁的女儿爱不释手。 一天，翻到“白雪公主和七个小矮人”的图片，女儿停住了，我有意识地问：“开开，你看看这两幅图什么地方不一样？”

孩子毛躁怎么办？

豆豆今年上大班了，可他的种种行为令我头疼：看书，一个故事没有看完就跑出去玩了；喜欢下棋，可是没有一副棋是完整的，不是缺这个就是少那个；做数学分合式的时候，明明是5-2=3写成3-2=5，我用手指一点，他立即就知道错了。孩子这样毛躁，我该怎么办？（豆豆妈妈）

“特别”的宝宝

宝宝的爸爸和爷爷在外地打工,只有过年时才能回家,妈妈在南京一家电子工厂上班,经常要加班。奶奶对宝宝疼爱有加,事必躬亲。进入幼儿园后,我发现宝宝比一般小朋友要“特别”一些。