“儿童四学课堂”:重建教学价值

“儿童四学课堂”是一项旨在重建教学价值、激发儿童创造性成长的课堂改革行动,包含引发学、设计学、创生学和展示学四个核心模块,通过学科性、适切性和创新性的实践方法,以儿童为中心,促进他们主动学习、问题解决和意义建构等综合能力的发展。