信息化环境中计算机基础教学探讨

信息化是当前教育改革的主要方向,小组合作学习作为研究性学习的一种基本组织形式,已经在教学实践中普遍应用。从计算机基础教学的实践角度出发,分析探讨信息化教学环境下小组合作学习与新课程的整合实施过程,并指出整合过程中应注意的问题。

教育要“求同”,更需“存异”

简单的＂均衡化＂导致的恶性竞争,是一种以物格化取代人格化、以机械性取代人文性、以单维选择取代多样共生的无情绞杀。如果我们非要承认有所谓的＂均衡化＂,那将来的教育必然是低水平、无生气、寡淡无趣的倒退。

让生活的旋律慢下来

本期《生活作文》选录了江苏省南京市南化二中生活作文5篇，并配发了黄海曼老师在指导学生写作过程中的思考探索以及泰师附小周剑波老师关于写作教学的经验体会。希望能够有更多的老师和同学参与到我们这个栏目中来，欢迎广大老师热心推荐学生的佳作，并且撰文阐述生活作文理念以及在作文教学中的实践体会。

对两种跳跃纵箱教法的对比分析

本文根据人类跳跃障碍的自然能力,从生理和心理的角度分析了跳跃纵箱两种不同教学方法对学生产生的影响,揭示了改进教学方法的重要性。

生活,成长

快到期末了,每天的学习任务日益加重着。近日的天气,转换得也有些怪异。因为睡眠的不足,每天清晨,我的头脑总是一片混沌。走在上学的路上,时不时地,总会有几丝冷空气蹿进我的脖颈里,引得我一阵寒战。

吹毛求疵《伤仲永》

王安石的《伤仲永》一文寓理于事，先扬后抑，对比鲜明。仲永5岁即“指物作诗立就”，到十二三岁时作诗即“不能称前时之闻”，最后“泯然众人矣”。文章通过“神童”方仲永由天才最终退化为常人的故事，揭示了后天教育的重要性。尤其是篇末的“王子曰”那一段议论更可以引发人们的许多思考。

坚持、坚持、再坚持

早几年,我还在上小学的时候,数学老师天天都给我们布置几个数学题来做,不过,最令我印象深刻的是那个冬天的夜晚。那时正值深冬,天空阴沉沉的,人的心情也低沉到了极点。早上的温度有零下好几度,同学们的手都冻得红红的,包括我在内。

观蜘蛛

今天，我独自一人躺在沙发上，眼睛半张半合。突然，在墙角上，有一个黑乎乎的东西悬在空中。我想：这会不会是一只蜘蛛啊!我向前挪了挪，一看，真的是一只“八角怪”。要知道，我平常最怕的就是蜘蛛了!妈妈走了过来，问：“什么事情啊？”我结结巴巴地说：“这儿有……蜘……蛛。”谁知，妈妈若无其事地说：“不就是一只蜘蛛吗，又不会咬你，你怕什么啊。”

读书声声

每当你翻动书页时,伴随那窸窣的声音响起的,有时是欢快轻盈的小曲,有时是低吟浅唱的絮语,有时是悲怆凄凉的奏鸣。这些不同的声音总在我读书时出现,令我感到很奇怪。那,是谁发出的声音？短暂的童年时光里,是童话伴着我前行。

矫治学生“抄作业”现象的良方

很多学校领导和教师对学生"抄作业"非常头疼,也很苦恼,下大力气整治,但见效不大,"抄作业者"仍"前赴后继",似乎很难"根治"。既然初中生抄作业现象如此普遍,我们不能回避,就需要对这一现象产生的原因进行分析。

一双皮鞋

一天,两天……一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠就忍不住向路口张望。希望能从落日的余辉中,看到那个高大的身影的出现。终于。

完美的鞋

一天,两天……一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠就忍不住向路口张望。

鞋

一天,两天……一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠就忍不住向路口张望,希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现……

阳光和玫瑰

午后，安妮的园子里静静的，花丛间透出些许阳光。一缕阳光格外的耀眼，它悄悄落在园子里一束开得正盛的玫瑰花上。

秋意正浓

“飒飒秋风起来时，卷着片片黄叶。在街道和巷子里吹。它们毫无目的地窜向东街，游向西巷。枯叶略显疲惫，但又无奈地随波逐流……”我眼中的秋天是沉稳而又低调的，不像春天那么花枝招展，也不像夏天那样聒噪炎热，更不像冬天那么孤傲寒冷。