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作者 杜巧玲 《早期教育(幼教·教育教学)》 1992年第11期6-6,共1页
一次美术课结束后,我请小朋友自己去把挂在墙上的作业袋拿下来放作业,可赵元小朋友站在那儿不动。我说:“赵元,去拿你的作业袋。”他不好意思地说:“我不认识自己的名字。”我脱口而出:“你已经是中班的小朋友了,怎么连自己的名字也不认... 一次美术课结束后,我请小朋友自己去把挂在墙上的作业袋拿下来放作业,可赵元小朋友站在那儿不动。我说:“赵元,去拿你的作业袋。”他不好意思地说:“我不认识自己的名字。”我脱口而出:“你已经是中班的小朋友了,怎么连自己的名字也不认识!”听了我的话,赵元脸红红地站在那一动不动。这天,我发现赵元在集体活动中很少举手发言。午饭时,我问他:“你今天为什么不和大家一块活动呢?” 展开更多
关键词 美术课 集体活动 启发诱导 心理环境
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