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基于深度学习的小学数学结构化教学实践与方法 |
陈婷
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
0 |
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结合读与写,提高小学语文阅读和写作教学质量 |
季雨婷
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《教育界》
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2022 |
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小学生作文素材的积累与运用 |
董云
刘飞
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《中小学教学研究》
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2008 |
2
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提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析 |
王梓琼
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《学苑教育》
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2019 |
2
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5
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小学语文小古文教学的有效策略 |
黄春青
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《教师博览(下旬刊)》
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2021 |
1
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小学说明性文本教学的四重境界 |
黄春青
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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7
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基于学生认知风格的小学语文教学策略研究 |
汤金燕
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《名师在线》
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2020 |
0 |
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8
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浅谈小学科学课抽象概念教学的策略 |
蒋寅凡
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《教育艺术》
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2017 |
0 |
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9
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学要轻松:小学语文拼音教学研究 |
季雨婷
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《语文天地(小教版)》
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2018 |
0 |
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10
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众人拾柴火焰高——创建小学STEM教师团队的解决方案 |
蒋寅凡
王静
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《中国科技教育》
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2018 |
0 |
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由点到面的转变——小学高年级语文单元整体教学之单元导读课 |
蒋犇扬
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《新作文(教研)》
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2018 |
0 |
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以课文为链接点,打通生活与习作的双通道——部编版小学语文四下第四单元《白鹅》读写结合指导策略 |
黄春青
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《生活教育》
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2020 |
0 |
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小学体育教学中教与玩的有效结合探索 |
程万强
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《当代体育》
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2022 |
0 |
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信息化助力“双减”政策落实及效果研究 |
季雨婷
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《中学生作文指导》
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2023 |
0 |
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挖掘故事元素,于幼小衔接阶段提升语言表达能力——部编版一年级下册第18课《小猴子下山》的思与行 |
季雨婷
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《大众文摘》
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2023 |
0 |
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指导具体化理念下的习作单元教学——以统编版四年级上册第五单元为例 |
黄春青
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《教师博览(下旬刊)》
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2020 |
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花香·心香·文香——《槐乡五月》教学浅释及设计 |
马宏
董云
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《小学教学参考(语文版)》
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2009 |
0 |
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METRO学习:儿童“创行”文化建设 |
王静
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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浅议对事物进行搭配规律的教学 |
刘正宇
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《教育教学论坛》
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2010 |
0 |
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《数数、读数》教学案例及评析 |
朱培芳
赵贵龙
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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