以“学校气息”滋养“师生气质”——南京市南化第三小学书法教育的实践与启示

书法教育,是南京市南化第三小学办学文化的重要基因组成。书法教育,培育学生的良好习惯,教给学生带得走的能力,提升学生的审美境界,更在滋养师生的生命气质。物型文化的打造,校本教材的开发,立字小课、小书法家训练营的常态化,立字小达人的评选与表彰,让书法教育成为师生校园生活的自觉追求。

同学课堂:为了沉默的大多数

同学课堂强调学生在课堂中互学共学的伙伴关系，是让我自己学的课堂、同伴一起学的课堂、师生共同学的课堂、虚实同步学的课堂。这样的课堂旨在实现四种价值追求：还学于生、伙伴互助、师生共进与空间突破。通过学生问中自学、伙伴合作助学、教师参与同学，改变课堂人的行为；通过“四学单”的介入提升课堂品质，优化学生学的方式。