“目标教学”在中专《电工基础》课堂教学中的应用

根据美国教育专家布卢姆的理论,人的认识目标按照逻辑思维发展水平的高低顺序可分为识记、理解、应用、分析、综合、评估六个层次,据此教师则可在认真钻研和深刻理解教学大纲的前提下制定出恰当的教学目标分层次进行教学。在教学过程的开始,教师就将教学所要求的知识水平告诉学生,使学生学习时心中有数,对学习产生兴趣,

浅析声音在空气中的传播

声波在液体、气体和固体中以纵波的形式向四周传播．当置于空气中的发声体振动时，造成了周围空气的被压缩，使空气形成了周期性的疏密状态变化，这种疏密状态由发声体向外传播，这就形成了空气中的声波（见图1），并遍布于整个传播波的三维空间中．

用替换定理列写电路状态方程的方法

本文着重介绍了用替换定理列写电路状态方程的方法，并结合典型例题进行了分析，旨在改进电路教学方法，培养学生灵活运用所学知识分析计算电路的能力。