中华优秀传统文化传承与小学德育的有机结合

深化教育改革的背景下,学生的道德素质水平越来越受到学校和社会的关注与重视,这对学校的德育教育提出了更高的要求。历史悠久的中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想道德元素,将其传承,并与小学德育进行有机结合,能够帮助学生形成正确思想,发展道德品质,进而为全面发展奠定坚实的基础。本文主要就两者结合的重要意义进行简要的分析,并提出了结合的有效路径。

以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

随着新课程改革的发展不断推进,小学语文作为基础教育学科,应该积极落实新课改的要求。以对话为学习模式的教学策略应用于小学语文的教学上属于新的教学模式。该模式有利于小学生语言能力的激发,逻辑思维能力的提升和综合素质的全面发展,有利于提高小学生对于语文学习的兴趣和自主学习的语文能力,有利于提升小学语文教学的课堂质量。

小学语文群文阅读的价值及教学对策探究

小学语文的新教改给群文阅读和其相关教学工作提供了新的平台,结合相关教学实际我们认为探讨群文阅读的价值,激发学生们的阅读兴趣,帮助他们养成良好的阅读习惯具有重要意义。本文先是阐述了小学语文开展群文阅读的价值,然后就如何实施小学语文群文阅读提出了相关策略,希望对于相关教学工作的开展有所借鉴意义。

从沟通走向合作——家校共育策略浅谈

家校合作的效果决定着教育的最终结果.给予教育治理的现代化视角,对当前家校教育合力进行再认识,提出"转变观念、智慧沟通、参与课程"等家校教育合力策略,增强"我们"意识,建立健康和谐的新型家校生态圈,真正做到家校合作、协同育人.