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研究性学习——关于南京城墙的调查与研究
1
作者
徐彦文
侯建飞
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期62-64,共3页
南京的古城墙有着悠久的历史,是南京古城的标志,也是世界上现存最长的古城墙.但人们对它的现状并没有详细的了解.作为南京的中学生,应该主动了解并保护自己家乡这个文化遗产.因此,我们在高中研究性学习中,组织进行了这次调查研究活动,...
南京的古城墙有着悠久的历史,是南京古城的标志,也是世界上现存最长的古城墙.但人们对它的现状并没有详细的了解.作为南京的中学生,应该主动了解并保护自己家乡这个文化遗产.因此,我们在高中研究性学习中,组织进行了这次调查研究活动,去发现南京古城墙的历史,调查它的现状,并综合各方面材料,以得出一个比较完善的结论.
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关键词
古城墙
南京
家乡
文化遗产
发现
主动
应该
中学生
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职称材料
突出语篇 注重实际 强调应用 稳中求变——2003年高考江苏省考生英语答题质量分析
2
《基础教育外语教学研究》
2003年第10期58-64,共7页
一、数据统计 2003年江苏省共有342,100人报名参加了高考,现对考生的答题得分情况作一统计:
关键词
2003年
高考
江苏
英语试题
试题分析
答题质量
语篇知识
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职称材料
《登高》教学设计
3
作者
徐晓彬
《语文学习》
2020年第2期11-13,共3页
教学设想“情”与“妙”应是古诗鉴赏的教学重点。《登高》曾被胡应麟誉为“古今七律第一”,情感郁勃,手法高超,教学《登高》也是一次难得的登峰体验。“归山深浅去,须尽丘壑美”,即使是短暂的40分钟,也应力求师生对作品有较丰富较深入...
教学设想“情”与“妙”应是古诗鉴赏的教学重点。《登高》曾被胡应麟誉为“古今七律第一”,情感郁勃,手法高超,教学《登高》也是一次难得的登峰体验。“归山深浅去,须尽丘壑美”,即使是短暂的40分钟,也应力求师生对作品有较丰富较深入的理解,较准确较细致的玩味。
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关键词
古诗鉴赏
教学设想
教学设计
胡应麟
《登高》
教学重点
原文传递
重拾修辞之“诚”
4
作者
袁源
《语文学习》
2021年第1期77-81,共5页
我喜欢上作文课,在作文课上,师生之间可以直接面对面自由交流,没有文本的隔挡。在从事教学与教研工作的三十多年里,我对作文课的认识与实践,也走过了一段历程。诸君若不嫌,且听我慢慢道来。
关键词
作文课
教研工作
师生之间
自由交流
面对面
认识与实践
原文传递
题名
研究性学习——关于南京城墙的调查与研究
1
作者
徐彦文
侯建飞
机构
中华中学
南京市教学教研室
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期62-64,共3页
文摘
南京的古城墙有着悠久的历史,是南京古城的标志,也是世界上现存最长的古城墙.但人们对它的现状并没有详细的了解.作为南京的中学生,应该主动了解并保护自己家乡这个文化遗产.因此,我们在高中研究性学习中,组织进行了这次调查研究活动,去发现南京古城墙的历史,调查它的现状,并综合各方面材料,以得出一个比较完善的结论.
关键词
古城墙
南京
家乡
文化遗产
发现
主动
应该
中学生
分类号
G634.53 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
突出语篇 注重实际 强调应用 稳中求变——2003年高考江苏省考生英语答题质量分析
2
机构
江苏省
南京市教学教研室
中学英语组
出处
《基础教育外语教学研究》
2003年第10期58-64,共7页
文摘
一、数据统计 2003年江苏省共有342,100人报名参加了高考,现对考生的答题得分情况作一统计:
关键词
2003年
高考
江苏
英语试题
试题分析
答题质量
语篇知识
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G633.410.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《登高》教学设计
3
作者
徐晓彬
机构
江苏
南京市教学教研室
出处
《语文学习》
2020年第2期11-13,共3页
文摘
教学设想“情”与“妙”应是古诗鉴赏的教学重点。《登高》曾被胡应麟誉为“古今七律第一”,情感郁勃,手法高超,教学《登高》也是一次难得的登峰体验。“归山深浅去,须尽丘壑美”,即使是短暂的40分钟,也应力求师生对作品有较丰富较深入的理解,较准确较细致的玩味。
关键词
古诗鉴赏
教学设想
教学设计
胡应麟
《登高》
教学重点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
重拾修辞之“诚”
4
作者
袁源
机构
江苏
南京市教学教研室
出处
《语文学习》
2021年第1期77-81,共5页
文摘
我喜欢上作文课,在作文课上,师生之间可以直接面对面自由交流,没有文本的隔挡。在从事教学与教研工作的三十多年里,我对作文课的认识与实践,也走过了一段历程。诸君若不嫌,且听我慢慢道来。
关键词
作文课
教研工作
师生之间
自由交流
面对面
认识与实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研究性学习——关于南京城墙的调查与研究
徐彦文
侯建飞
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
2
突出语篇 注重实际 强调应用 稳中求变——2003年高考江苏省考生英语答题质量分析
《基础教育外语教学研究》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
《登高》教学设计
徐晓彬
《语文学习》
2020
0
原文传递
4
重拾修辞之“诚”
袁源
《语文学习》
2021
0
原文传递
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