探索培养师范生的新途径——关于“双元责任制”的实践与思考

一 问题的提出 新中国成立以后,我国师范教育虽然有了很大的改革和发展,但是不得不承认,由于陈腐落后的教育思想根深蒂固的影响,以及我国整个教育体制的不完善,现行师范教育仍然存在着许多弊端。办学路子基本是封闭的,课程设置是中学文化课简单加教育学科,教学模式以课堂传授知识为主,专业训练重理论、轻实际能力的培养等。

论杜威的职业教育思想

杜威的职业教育思想是在其经验自然主义哲学的指导下，对传统职业教育理论的批判中，应当时美国社会的现实要求而产生的。在杜威看来，职业教育应当是教给学生一定的科学文化知识，形成科学、熟练的技能，并帮助学生形成关于职业的社会意义和态度的过程。要实现这个过程必须实施综合化的课程，采用综合化的途径。杜威的职业教育思想对我国现今职业教育的发展仍有可鉴之处。但由于受到阶级立场的限制，其职业教育思想又带有狭隘的实用主义特征。

从文化和语言的关系谈英语教学

学生在英语学习和使用中的表面上看是语言错误 ,但实际错误的根源多在于两种语言文化的差异。因此 ,在英语学习中只强调语言本身是不够的 ,只有弄清汉语语言文化和英语语言文化之间的差异 。

(k+1)-连通无K_(1,r)-图是Hamilton-连通的两个充分条件

一个图若不含与Ｋ１，ｒ（ｒ３）同构的导出子图，则称它为无Ｋ１，ｒ－图．本文将运用Ｔ－插点方法，通过对图的独立集的邻域交的研究，给出（ｋ＋１）－连通无Ｋ１，ｒ－图（ｒ４）是Ｈａｍｉｌｔｏｎ－连通的两个充分条件．

基本集的邻域交与无K_(1,r)-图的可迹性

通过对图的基本集的研究，得到无Ｋ１ ，ｒ

关于期终考试的师生对话

亲爱的读者:当您手捧这期《师范教育》杂志时已临近本学期的尾声了。无论是老师还是我们同学,对即将到来的期末考试都值得高度重视。由于教学中所处的地位不同,师生对待考试有不同的想法和要求是正常的,重要的是要相互理解!这期“信箱”

家里有个小信匣

考上中师,离家百余里,只寒暑假才能回家。独在异乡客地,举目无亲,倍感孤独和寂寞。家信,便成了我遣却乡愁的最好办法。每每皓月当空,孤寂难捱;或榜上有名,欢欣喜悦时,一封书信便飞到父母手中。父亲念过高小。于是遥想在父亲断断续续的读信声中,家人都停下手里的活儿,专心地听。之后,父亲便将信一封封放进小信匣里。一年之中,小匣子满了。我对父亲说,明年,小匣子还会满的! 第二年,学习、交际,繁忙增多了。渐渐。

开学初如何使学生更快地转入正轨?

由于小学生自制能力还不强,具有不稳定性,所以经过一个暑假以后,有些小学生在思想、学习等方面势必会松懈下来。因此,一般来说开学初教师首先应引导学生转入正常的学习生活轨道。但是怎样使学生更快地转入正轨,确是一个值得探讨的问题。 (一)及时调查,捕捉信息要想使学生更快地转入正轨,缩短适应期,班主任老师首先必须做迎接开学的充分准备。

怎样解答物理选择题

选择题是物理练习和考查中常见的题型。怎样解答选择题呢?除了加强对基础知识的理解外,要根据题目的特点,采用相应的解题方法。下面介绍几种解题的方法: 一、对照法即与概念、原理、规律、事实进行对照。例1:小球在光滑的水平面上,作匀速圆周运动则()。A、速度不变B、加速度不变C、动量不变D、动能不变解:对照匀速圆周运动线速度与加速度的概念。

教学做合一 建立新的教学模式

六十多年前,陶行知在创办晓庄师范时说过: “教学做合一是本校的校训,我们学校的基础就立在这五个字上。”八十年代初,我校在广泛开展学陶师陶活动的基础上。以陶行知“教学做合一”的理论来指导教育教学改革,经过几年的实践,我们取得了一些经验,并把它概括为“面向小学、注重实践、提倡自学、

着眼于发展 关键在启发——关于作业的随想

谈起作业,我眼前出现了这么一个镜头:一个孩子在灯下聚精会神,手不停、鸡啄米地把“2.5公斤”、“2.5公斤”连抄十遍,然后“=”、“=”地连抄十遍,最后“2500克”“2500克”地连抄十遍。这样在练习本就出现了十道“2.5公斤=2500克”的式子。这个学生在“高速度”地完成教师布置的大量的“抄十遍”的作业。这是一件真实的事情,是我在一位朋友家亲眼目睹的,虽事隔数年仍记忆犹新,历历在目。当时,我起先惊愕,继而深思:这算什么?能起到复习巩固、加深理解,学会运用所学知识、初步形成技能的目的吗?然而,这又能归咎于学生吗?

怎样指导学生背诵

小学教材中要求背诵的课文数量众多,掌握指导背诵的方法颇为重要.笔者依据小学生记忆心理的发展规律,运用记忆心理学的某些理论,在指导小学生背诵课文的教学实践中,经多年实验,设计出一种指导中高年级学生背诵课文的方法.这种指导背诵课文的方法分五步进行.第一步,结合理解课文,指导学生分析要背课文的结构层次,并画出重点词.教材中要求背诵的课文有四种情况:某一短段、某一长段、连续几段、全文.短段的指导方法。

把握文眼 训练思维——《千里跃进大别山》教学谈

所谓“文眼”,指“牵一发而动全身”之妙的关键词句。《千里跃进大别山》(义务教育六年制小学语文第六册24课)全文5段,其中2、3、4、5段均与“狭路相逢勇者胜”这句相照应。可见这是统率全篇的“文眼”。根据课文这一结构特点,抓住“文眼”采用多种方法进行段的教学,训练思维,陶冶情操,可取得良好效果。

读书三味

古人读书有＂三味＂之说：读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。宋代苏子美有＂汉书下酒＂的典故,本人也有斟一壶酒、就一碟菜、夜深读书的体会,个中滋味,有不足为外人道者：或如登山,艰难跋涉;或如观景,流连忘返;或如吃辣椒,直呼过瘾;或如嚼橄榄,余味无穷;读得枯燥时,昏然入睡;看到精彩处,彻夜难眠。因好书,女儿出世,故名之曰＂房书＂。一、读书如遇人＂众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。＂有时觉得,对某方面的问题思索到了一定的程度,

高师钢琴即兴伴奏课程中常见的问题及解决策略

钢琴即兴伴奏要理论和技能技巧相结合,伴奏音型的编配要和歌曲体裁相一致。钢琴即兴伴奏具有思想性、前瞻性和先进性。

语文教材中说明方法例谈

从中年级开始,小语教材中编选了一些说明文。说明文是以介绍事物性状、特点、构造、成因、功能、发展等为主要目的,以说明为主要表达方式的一种文体。小语教材中的说明文多是文艺性说明文。它以富有情趣的笔调,或借助童话、故事等形式,具体形象地介绍事物,阐明事理。为此,研究说明方法很有必要。现就些实例略述如下: (一)诠释法。诠释。

两面革命教育的旗帜——徐特立、陶行知

在新民主主义革命时期,我国出现了两位举世闻名的革命教育家,这就是解放区的徐特立和国统区的陶行知。他们原来都是"教育兴国论"者,想通过教育使国家强大,人民富裕。他们在中国共产党的领导下,都经过人民革命的战斗洗礼,徐特立成为党的无产阶级革命教育家,陶行知成为伟大的人民教育家、教育战线上党外布尔什维克。徐特立生于1877年2月1日,陶行知生于1891年10月18日,徐特立比陶行知长14岁。他俩都立志改革旧教育。

几个巧选仪器的物理实验

一、物体间的作用力是互相作用取长16厘米,宽13厘米,厚约4厘米的泡沫塑料盖两个,分别放上条形磁铁(T054)、软铁芯。稍加调整后,浮于盛水的长木盆的水面上,两者相距10厘米,静止后松开,观察两物体互相接近,作相向运动。显然,磁铁受到初始并无磁力的软铁的吸引,才会向软铁方向运动。软铁向磁铁方向靠拢这是同学预料必然会发生的。

用激光演示光的反射折射现象

用少量面粉(或奶粉)加入水中,配制成乳浊液,让激光束通过液体,能清晰地观察到光反射和折射的光路。具体做法如下: 一、实验器材:透明塑料盒、教学用氦氖激光器、水、面粉(或奶粉)少许。二、实验方法: 1.在塑料盒内装上大半盒水,再在水中放入少量面粉(或奶粉),用玻璃棒搅律均匀,使水稍浑浊。 2.开启激光器,让激光斜射在塑料盒的侧壁上。