南京部分高校体育教师工作满意度调查分析

为了更好的调动南京高校体育教师的工作积极性、更好地完成体育教学工作,通过问卷调查和访谈的形式,经统计发现,高校体育教师对工作基本满意,满意度与教师的年龄、教龄存在着显著差异。建议体育教师努力提高自身的思想及业务修养的同时,高校体育分管领导在舆论上加强宣传,工作上给予关心和支持。

“教会、勤练、常赛”课程理念在高中排球专项教学中的实践探索

随着我国体育事业的发展,我国体育教学在改革的过程中也取得了一定的成就,体育教学已经不再是简单的教学知识技能传授,而是以学生为中心,注重学生身体素质发展的过程。高中体育课程内容涉及到多种运动项目,在实际的教学中,教师需要结合学生实际情况以及专项运动技能进行分析和研究,最终确定最适合学生的教学方法。因此,在高中排球专项教学中,要明确“教会、勤练、常赛”课程理念的含义,根据自身实际情况进行针对性地调整和完善。本文首先介绍了“教会、勤练、常赛”课程理念的内涵和意义,并提出了高中排球专项教学中的实践策略。

辨析式学习:高中思政课议题式教学的应然与实然

新课程实施要围绕议题,选择积极价值引领的学习路径。议题式教学围绕议题开展教学,辨析式学习凸显学习的思辨过程。实现议题式教学价值引领目标,辨析式学习路径是应然选择,两者相辅相成、互为支撑,构成教学矛盾的两个不同方面。实施辨析式学习需要增强学生学习动力、提高学生学习能力、建设学习共同体。

一类双曲线定点问题的源与渊——以一道模拟题的定点问题为例

本文章一道圆锥曲线的高考模拟题为模板,通过对条件中相应的定点与定直线进行分析,提出猜想,得到在一类双曲线定点问题的结论并加以证明,揭示了此类定点问题背景.再将其类比到椭圆中,通过分析条件之间的内在联系,将条件一般化,得到关于一类有心圆锥曲线的定点问题的相关结论,并借助射影几何中调和点列性质进行论证.

构建安卓平板网络教室应用于中学教学的优势浅析

安卓平板因为小巧便宜、系统开放、程序容易下载和安装。在老师和家长的正确引导下，安卓平板将成为中学生学习的主要工具。要探索相适应的教学模式、学习模式。随着新课程改革的不断深入、数字化资源不断完善的情况下，中学教学中越来越多地应用到数字化资源。然而，要使学生充分应用数字化资源，就需要配置有多种终端形式的数字化教室，构建在课堂内“一对一”或1～3名学生拥有1台学习终端的互联课堂。传统的数字化学习活动环境存在一些弊端，例如，台式机房电子阅览室场所固定，投入的成本也比较高，因为成本高，所以这样的场所不是很多等。在现有充足的网络资源条件下构建安卓平板网络教室，不仅使学生能随时随地应用到数字化资源，还有很多其他的优势。

中学数学概念教学的几点建议

概念和命题组成数学的两个基本元素,要准确理解概念,要在感性认识的基础之上用不同方法揭示不同概念本质,有一种定义概念的方法就很能说明问题,"种+类差",其中"种"提供了概念的一般属性即共性,类差提供了自身的独特性,这样就能很好地把握概念内涵和外延。概念教学要与数学能力的培养有机地结合起来。

浅析城郊中学信息技术与课程整合

"课程整合"的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。实施信息技术与课程整合的原因主要有以下几点:1.知识的快速增长在这样一个信息大爆炸的时代,知识在各个领域都以指数速度增长。在教学领域。

浅议中学零起点合唱

合唱艺术是一项参与面较广、普及性很强的艺术活动。由于其具有非常独特的魅力,经常作为中学的一种艺术表演形式。而零起点合唱是我们更要探讨的问题,在教学中我们要做到以下几点:1.从学生兴趣入手对歌曲进行创编,2.从学生实际出发降低合唱难度。

高中英语教学中学生“阅读期待”的培养策略

高中英语语言能力和学习能力的形成、文化意识和思维品质的培养都离不开源自学生内心的“阅读期待”,高中英语阅读教学的本质是一个唤醒期待、培育期待、实现期待的心理过程,拓展并发展学生的“阅读期待”是提高高中英语阅读品质的根本路径。

谈英语教学中学生发散思维的培养

本文从发散思维的含义特征入手，探讨了在英语教学中学生发散思维的培养，发散思维的训练途径，并且要求教师根据知识之间的渗透和迁移规律以及学生思维的特点，采用机智灵活的方式进行教学，从多方面展开发散思维的训练，以达到开拓思路，引导学生发散思考的目的，力求把学生培养成具有创造能力的人才。

课堂教学过程中学生犯困现象研究

在素质教育观念中,以人为本居于重要位置,教师实施素质教育必须做到把学生作为教育的根本,尤其是在课堂教学中,教师必须想方设法调动学生学习的积极主动性,把教学的重点设置于发挥学生的优势、激发他们的学习潜能上。由于学生的独特性,在课堂中,不同的学生有不同的学习状态,有的学生上课状态积极饱满,有的学生会出现消极犯困的现象,学生的上课状态会影响课堂教学的质量,积极饱满的状态能促进教学活动,而消极犯困的现象会给教学活动带来负面影响。如何有效地降低学生的消极犯困现象,提高教育教学的质量是亟须解决的困难。

高中音乐大单元教学设计与实施的策略研究——以音乐与诗词《孔雀东南飞》为例

随着大单元教学的推进和深入,以融合思维为导向,成为探索实际教学问题的重要手段。本文结合“音乐与姊妹艺术”单元,以课程音乐与诗词《孔雀东南飞》实例进行大单元教学策略的探析,彰显学科的综合、学段的进阶、空间的延伸、能力的迁移和素养的跃迁。

一题一课:高三复习课的教学设计与思考——以一道高考模拟题为例

通过一道模考试题的图形绘制以及图形分析,在一课一题的教学活动中探究解题,以绘制图形为基础,思维导图分析为主线,建构学生解决问题的基本路径,在复习过程中将知识点进行串并,达到以点带面,以试题解答串联知识点的复习,培养学生的数学学科关键能力.

高三地理复习课教学设计的突破

高三地理复习课的研讨是个历久弥新的话题。提高课堂效率、革新课堂传统授课模式既是当下教学改革的需要,更是学生成长和教师发展的需要。为此,广大地理教师应该在创新教学设计上既破且立,厘清主次,自主命题,优化结构,顺应发展潮流,不断推陈出新,追寻高三地理复习的应然模样。

一道解析几何试题的溯源及推广

高考命题坚持“以核心价值为引领”,“以学科素养为导向”,“以关键能力为重点”,“以必备知识为基础”四大原则为理念,以“四翼”为考查要求解决了数学怎么考的问题,这就要求一线课堂中要充分发挥教师的主导性和学生的主动能动性,以培养学生良好的思维模式及解题习惯,促进有意义的学习;本文以2023届T8联考试题为例,浅谈对学生解题,对课堂教学提质增效的些许思考与尝试.

承继与变革:周初“敬天保民”思想探微

“敬天保民”思想是西周核心的统治纲领。在该思想指导下,周人在政治、司法、宗教观念和道德观念等方面实行了与商朝迥异的维新改制。本义为上天意志的“德”被周人引申为治国措施和道德规范,是贯通天人关系的重要媒介,后拓展为“礼”的概念,德治与礼乐制度是周朝的政治特色。“民”的地位提升与周朝政策中的重民因子,使整个新王朝呈现出“人”的色彩,为王朝统治注入生机。

圆锥曲线内接三角形定值定点问题的充要条件

文章在文献[1]研究基础上,通过对椭圆中的内接三角形的三边斜率关系与直线过定点问题进行研究,发现有关斜率定值问题与直线定点问题之间的内在等价性,从而得到有关椭圆内接三角形定值定点问题的充要条件,并将其拓宽于双曲线与抛物线中,得到相应的结论,揭示圆锥曲线一类定值定点问题的内在统一性.

一道椭圆斜率之积定值问题的源与流

文章以一道椭圆定值问题为例,通过将题设条件一般化,对问题进行追根溯源,得到问题的命题背景,最后将其类比联想至其他类型的圆锥曲线中.这种由“源”到“流”的探究方式,纵向上对问题进行深入思考,探究背景,得到圆锥曲线中一系列定值结论,挖掘问题的深度;横向上将其迁移至双曲线以及抛物线中,得出一系列的结论,拓宽问题的广度.

诗歌教学实施审美教育的策略--以《立在地球边上放号》为例

诗歌是语言的艺术,在高中的现代诗歌教学中,教师通过挖掘诗歌的美学要素,引导学生进行审美阅读,从而提升学生的文学审美。文章以《立在地球边上放号》为例,探究高中现代诗歌审美教育策略,目的在于让学生赏析诗歌时体会其中的美。

汉语“语块”的结构与功能研究

传统的语言学仅关注词汇中的固定短语和句法规则,却忽视了兼有约定俗成性和能产性的半固定短语和结构即语块。研究者运用Nattinger和DeCarrico等人分析英语语块的方法对汉语语块的结构和功能进行了分类描述和研究,结果表明尽管英汉语有很大区别,但汉语中同样存在大量的语块却是不容置疑的事实。该结果支持了当代认知心理学和语言学的有关假设,同时说明有必要加强汉语语块的教学与研究。