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打造“动力课堂”发展学科关键能力
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作者 张红宇 《江苏教育》 2020年第42期55-58,65,共5页
发展学生核心素养要以培养学科关键能力为依托。南京市栖霞中学的“动力课堂”教学模式以发展学科关键能力为目标,旨在基于课堂教学,培育学生的核心素养,唤醒学生主动学习的意识。实践证明,“动力课堂”教学模式能有效促进教学设计的理... 发展学生核心素养要以培养学科关键能力为依托。南京市栖霞中学的“动力课堂”教学模式以发展学科关键能力为目标,旨在基于课堂教学,培育学生的核心素养,唤醒学生主动学习的意识。实践证明,“动力课堂”教学模式能有效促进教学设计的理念转型和品质优化。 展开更多
关键词 “动力课堂”教学模式 学科关键能力 核心素养
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