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“活”策略,“趣”成长——主题背景下幼儿园趣味美术活动的策略研究 |
俞茜
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《美术教育研究》
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2020 |
6
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2
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幼儿园传统手工特色活动的生成 |
林瑶
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《美术教育研究》
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2021 |
4
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3
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幼儿园开展绘本延伸活动的困境与对策研究 |
刘芯豆
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《教育界》
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2022 |
0 |
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4
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幼儿园课程资源库动态化管理的园本实践 |
陆秋慧
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2022 |
0 |
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5
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幼儿园课程游戏化的教育价值与实现形式研究 |
高宗璟
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《试题与研究(教学论坛)》
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2019 |
0 |
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6
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幼儿园家长助教工作的意义与实践 |
张一凡
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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7
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浅谈农耕文化在幼儿园游戏环境中的运用 |
徐扬
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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8
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大班幼儿自主能力的培养 |
余晨溪
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《教育界》
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2023 |
0 |
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9
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幼小衔接存在问题及改进策略 |
周维
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2024 |
0 |
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不同绘本因素激发大班幼儿自主阅读能力的例谈 |
刘芯豆
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《文理导航》
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2021 |
3
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基于“团支部+”模式的幼儿教师职业道德建设的行动研究 |
刘恒
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《学周刊》
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2022 |
1
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探析幼儿教育中游戏教学的应用策略 |
徐莹
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《小学科学》
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2020 |
2
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传统节日环境创设对幼儿的教育价值 |
周静
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《动漫界(幼教365)》
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2020 |
1
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14
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小班幼儿分离焦虑的缓解对策 |
陆秋慧
孙艺
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《广西教育》
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2019 |
1
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以游戏促发展,用爱助成长--语言发展迟缓幼儿融合教育的指导策略 |
程甜甜
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《天津教育》
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2021 |
1
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家园合作在幼儿传染病防控中的作用 |
程甜甜
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《陕西教育(教学)》
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2022 |
0 |
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幼儿手工活动教学策略探讨 |
卢路
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《小学科学》
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2020 |
0 |
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课程游戏化背景下幼儿生成性角色游戏建构的实践策略 |
李海悦
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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共享区域游戏中促进大班幼儿合作学习的教师支持策略思考 |
陈莎莎
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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20
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二十四节气文化融入中班幼儿教育活动的策略初探 |
卢路
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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