新课程背景下郊区中等专业学校音乐教育现状的调查研究

笔者作为一名中等专业学校的音乐教师，在实际教学中对郊区中等专业学校音乐教育相对滞后的现状做了一些思考和研究，从社会、家庭、学校三方面加以概括，总结了自己在教学过程中采用的一些可行的、取得了良好教学效果的方法与对策，以期与广大教师交流、共勉。

提高中等专业学校德育效果的策略分析

随着我国教育事业的不断推进，德育在我国的教育中显得越来越重要。中等专业（以下简称“中专”）教育作为我国的主要教育方式之一，其特点是学生年龄小，缺乏社会经验，在各方面都具有更高的可塑性，中专是开展德育活动，帮助学生形成良好思想品德和体育素质的最好阶段。本文着重对提高中专学校德育效果的途径和方法作简要分析。

中职计算机专业社团教学形式的研究

我校计算机部办从中职学校计算机专业的发展现状出发,针对当前企业对学生的需求情况,将社团与实践教学模块相结合,组建了计算机专业社团,并对这一新型的教学形式进行了创新实践。论文介绍了计算机专业社团的定义及操作流程,阐述了计算机社团教学实行以来,对计算机部办专业建设的实践成效,并指出了目前计算机专业社团的建设与管理需要完善的方面。

赏识教育在美术专业教学中的运用

【摘要】中职美术专业学生通常是零基础入学，而美术专业需要学生通过刻苦的训练具备相对扎实的基本功，随着选择专业时的好奇心理的褪去，缺乏可持续的学习兴趣往往是导致美术学困生“学困”的关键因素。本文通过和谐师生关系的构建、学困生成功的体验、发现学生的闪光点三种途径进行赏识教育，从而在根本上激发学困生内在的学习动力，达到培养他们对美术学习产生可持续兴趣的目的。

创新,让课堂彰显活力——中职财会专业课堂创新教学现状分析及对策研究

新课改下的教学是全面创新的教学，要求教师优化教学措施，培养创新思维，促进学生主体性发展。因此，在课堂教学中，我们既要注意对知识的传授，更要注意提高自己教学的创新能力。本文着重对中职财会专业课堂创新教学的现状进行了分析．指出其存在的问题并提出了相应的对策。

中职旅游管理专业学生实习突发事件的预防与处理

职业中专学校旅游服务与管理专业以及宾馆服务与管理专业按照上级主管部门的精神和学校要求,学校每年都会组织学生到旅游企业进行对口顶岗实习。本文针对旅游专业学生在顶岗实习中出现的各种问题,提出了一系列的预防措施和处理方法,即我们指导教师该如何预防学生出现这些问题,出现这些问题又该如何处理,避免事态的扩大与延伸等。这些正是本文着重讨论的内容。

“3+3”中高职衔接转段考核评价指标体系的构建——以旅游服务与管理专业为例

“转段”是“3＋3”中高职衔接的重要环节，其考核评价对保障高职院校满意的生源质量和学生综合素质培养具有重要的导向作用。在分析现行“3＋3”旅游管理专业转段考核评价基础上，构建以培养中职生综合职业素质为目标的转段考核评价指标体系。

给学生留足自尊,让批评顺耳入心——浅谈职业学校对学生进行批评的技巧

批评教育是教师在班级管理工作中必不可少的一项内容。批评的难点常常不在于内容的尖刻,而在于形式的巧妙。为了能够达到既教育好学生,又不伤害学生的自尊心,处理好师生之间的感情目的,讲究批评的策略尤为关键。表扬,对于学生而言非常乐于接受;但是批评,往往会使学生非常的反感。换句话说,教师批评学生时很容易,但真正让学生从心底里能够接受批评并非易事,

职高财会专业教学存在问题分析与对策研究

职高财会专业教学必须面向实际开展教学工作，面向实际对学生进行实践技能的培养以提高办学水平：必须更新财会专业教学观念，采用多种措施进一步做好财会专业教学工作。本文从职高财会专业教学中存在的问题出发，研究了职高财会专业教学的对策。

中职旅游专业学生职业素质培养有效策略研究

随着社会主义市场经济的不断发展和旅游业的迅猛发展，社会对旅游服务人才的要求越来越高。因此，为了培养与社会需求相适应的具有全面素质和综合职业能力的技术型、实用型、创造型旅游人才，我们应更进一步重视学生职业素质的培养．本文从树立职业道德观念、增强学生服务意识和重视文明礼仪规范三方面入手研究了如何培养中职旅游专业学生职业素质的有效策略。

学以致用,中职数学教学的根本——探讨中职数学教学取材点对点对接服务于专业课的途径

当前职业学校数学教学内容与学生专业课的学习严重脱节,多数是为了完成教学任务而机械施教,学生所学的数学知识难以为专业课提供帮助,无法做到学以致用.而职业学校对学生的培养目标是具有一定实际能力的"实用型"、"应用型"人才,遵循"实用为先,够用为度"的原则,突出本专业领域的新知识、新技术、新方法.然而,中职学校数学课程的专业特色就是为专业学习提供一定的服务,选择与专业联系紧密的数学知识。

新时期职业学校教师的角色转变

在校园暴力日益增多的情况下，教师应思考采用什么方法可以有效地减少进而消除校园暴力，让师生生活在一个和谐的校园，让每个人身上的“至爱者”发光。教师的角色转变是关键，从惩罚者到教育者，再到帮助者，最终和学生一起成为学习者，才是走出“雾霾”的途径。

中专校计算机组装与维护课程分层作业教学的实践与体会

计算机组装与维护课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。该课程理论知识多，实践操作能力强，需要理论联系实践．而且很多知识更新换代快。

如何让学生正确理解和掌握数学概念

数学概念是构成数学学科的基本要素,其中蕴含数学知识、方法、思想,特别是对口单招中概念的教学可以很好地培养学生的数学能力.教师要善于利用各种途径加强概念教学,使学生获得必备的数学素质.学生掌握数学概念的程度如何直接决定了数学学习的状况,在数学学习中具有十分重要的意义.

数学学习应适应学生——探讨中职对口单招数学复习策略

正现阶段,普通高中大量扩招,进入职高的学生素质越来越差,致使学校出现大量的学习不适应学生,到了三年级更是如此,如不及时恰当地纠正,必然导致学业不良,给单招数学复习带来困境.如果能发现导致学习适应不良的原因,就能有针对性地克服学习适应不良.为此,我们开展了单招数学学习适应不良学生的调查研究,以期分析适应不良学生的成因,为进一步探讨不良学生的转化工作提供材料依据,从而大面积提高教学质量.为此教师只有适应学生.

提高综合高中数学早自习有效性的策略研究

综合高中数学不同于普通高中的数学,更加强调数学基础性作用,着重培养学生的数学基本素养,对学生数学规范性要求较高,对学生能力的要求不是很高,要求学生理解数学方法,掌握基本数学概念,提高学生的基本数学素养为主要培养目标.除了课堂45分钟的效率,平时课后的复习及预习也相当重要,利用好数学早自习的时间也是数学教学有效的补充.

例谈高中数学中化归与转化思想的应用

在高中数学教学中,常遇到一些问题直接求解较为困难,然而通过观察、分析等思维过程,可以将原问题转化为一个新问题,通过新问题的求解,达到解决原问题的目的,这一思想方法我们称之为"化归与转化的思想方法".一、用换元法实现化归与转化例1已知a∈R,求函数y=(a-sinx)(a-cosx)

探讨中职数学概念形成问题情境的创设途径

在中职数学概念的教学中,很多教师往往不注重概念的形成过程,只重视概念的运用,忽视数学知识的产生与形成的重要阶段,强行将一些新的数学概念灌输给学生,无从体现学生的主体性,将严重影响学生形成正确的数学观,阻碍学生的能力发展.

诱导公式的推广与逆用

高中数学诱导公式这一章节,学生要达到的要求是能既快又准地使用诱导公式,可实际情况却非如此.学生学习诱导公式的困难有两点：一是诱导公式多,记不住,运算过程中容易出错;二是不能有效地逆用诱导公式.下面就这两点给出详细的介绍.

改变英语早读课低效率促进学生成才探微

在英语教学过程中，一个非常重要的环节就是英语早读。早读可以增强学生对英语的学习兴趣，让学生巩固英语知识，对日常的英语教学起到补充作用。因此，要想让学生的英语水平能够有所提高，增强学生的学习兴趣，那么，教师必须认真地思考如何上好早读课。