交互式电子白板在幼儿园七巧板活动中的融合运用

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯,相当于一个面积很大的手写板,可以在上面任意书写、绘画和翻转。源于西周时代的七巧板能激发孩子们的探索愿望,训练空间思维,培养创新意识、想象力和动手实践能力,以趣味性的形式探索和实践“动手做”“做中学”的思路和方法。二者的融合使用,在高互动的教学氛围中让幼儿逐步熟悉七块板的名称和七巧板的拼图规则,掌握一定的组拼方法,让幼儿体验在摆放造型的变化所带来的乐趣以及与同伴的合作中感受七巧板带来的趣味性和挑战性。

玩转颜色,开启艺术创想之门——浅谈在玩色坊中如何提高幼儿自主性探究学习能力

基于系列研究笔者发现,在创设班级科学工作坊活动时主题要鲜明,同时在教研中要关注幼儿的兴趣与年龄特点,满足不同幼儿的发展需要。文章尝试以“颜色”为主题,从幼儿兴趣出发,创设符合幼儿年龄特点的玩色工作坊(以下简称“玩色坊”)。玩色坊旨在为幼儿提供一个既充满乐趣,又能充分调动幼儿操作积极性的融合科学与艺术的工作坊,通过打造美观、舒适的整体环境,提供丰富的操作材料以及有效指导,让幼儿在轻松、自由的活动中进行自主探索,从而发展幼儿的探索能力、想象能力和创造能力。

生活场课程资源地图的园本化建构

课程资源地图是幼儿园基于园内外幼儿生活场资源,从幼儿身心特征和发展需要出发,以文字、图像、数字、符号、图形等为表达元素构建的课程资源的总汇。绘制基于生活场理念的课程资源地图,要通过整体设计、确定方向、统计整理进行资源采集,通过转化资源、标注资源、活化资源进行框架勾勒,并根据幼儿年龄特征、园本地域特点、幼儿个体需求进行细节丰富。

筑起心中的教育城堡

我出生在农村,和其他乡下娃一样,有一个自由成长的童年。除了和伙伴疯玩,我还有一个其他孩子羡慕但不能替代的角色--小老师,因为我的姑妈就是一位老师。一晃十几年过去了,2003年,我真的成了一名幼儿教师。此后的16年,我醉心于幼儿教育工作,先后成长为南京市优秀青年教师、南京市学科带头人。2019年,一个新挑战摆在了我的面前--筹建南京市江宁区滨河幼儿园。在筹建过程中,我慢慢意识到,这所正在建设中的幼儿园,也将是我心中的教育城堡,需要我亲手设计它、搭建它。

基于空中电波浅谈家园共育新形式

家长是孩子的第一任老师。在全社会日益重视教育的今天,家长们已不断认识到家庭教育的重要性,同时他们也很需要幼儿园和老师的帮助。我园举办的家长活动中,一直关注帮助家长更新教养观念,不断探索家园共育的新途径。