扩大老年教育资源供给 满足多样化学习需求——南京市江宁区麒麟街道老年教育经验谈

随着中国老龄化的不断加快,老年人多元化、多层次的学习需求日益突出,老年教育供给无法有效满足老年人学习需求的矛盾在各地也越来越明显。《老年教育发展规划(2016-2020年)》明确指出,推动老年教育持续健康发展,是当前和今后一个时期积极应对人口老龄化、大力发展老龄服务事业和产业的迫切任务。

关于青少年社区教育现状的思考——以江宁区麒麟街道为例

在我国现代化建设的新形势下,积极推动社区教育的发展,是我国教育改革中亟待解决的课题。而青少年是祖国的未来,作为社区教育的重要对象,探讨该群体社区教育问题显得尤为重要。据有关统计数据显示,青少年一年平均有40%的时间是在社区度过的,社区是青少年校外活动的主要场所。青少年社区教育是在校中、小学生除了学校课堂外的第二课堂,是青少年素质教育的重要一站,也是青少年逐渐社会化的重要环节,从2019年至今我基于麒麟街道下辖各社区的青少年教育现状的调研分析.

麒麟街道老年大学创新机制带来勃勃生机

随着人口机构的改变,中国老龄化的步伐加快了,中国人口已进入老龄化阶段。老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。2011年9月,由麒麟街道社区教育中心主办的老年学校应运而生,2016年升格为老年大学。短短8年,学校迅速发展,蒸蒸日上,现有教学班级15个,学员500余人.

社区教育基础管理初探

近年来，各地社区教育取得了长足的发展，初步实现了有内容，有形式，有阵地，覆盖面不断加大，并已逐步融入到居民的工作生活之中。江宁区初步形成区、街道、社区三级管理体制及实体网络，各社区探索并形成初步的培训模式，对于提高社区居民的文明素质、科学文化素质和卫生健康素质发挥了积极的作用。

社区教育发展中的“移动平台”模式及其作用的探究

社区教育面对的人群是一个复杂的多样化的个体,从年龄上来分,从小到老,分为幼儿、少儿、青少年、青年、中年、老年;从文化来分,分为小学、中学、高中、大专、本科、研究生等,从地域来分,可分为城市、城镇、农村等;从工作性质来分,可分为失业、待岗、企业、个体、事业等,要面对这么复杂的人群,开展有针对性的社区教育,

创新社区教育模式 提高新市民整体素质

近年来,随着我国工业化、城镇化进程加快,越来越多的农村富余劳动力和各类毕业生转移到城市居住谋生、就业、创业,成为城市群体的有机组成部分。农民变市民、村民变居民,不仅仅是身份的转换,更需要的是思想观念、生活方式、行为习惯等方面的转变。所以,加强＂新市民＂的教育培训已成为社区教育的一项基础性工程,也是广大新市民提升自身素质、更好融入城市生活的重要途径。

引导社会群众团体参与社区教育及文体活动服务的实验与思考

一、调查研究,制定好实验方案1、历史文献研究及现阶段的含义分析国外社团广泛存在于社区之中,按照社团的活动内容、宗旨和社会功能,可以将社团划分为以下八个类型:(1)政治性社团;(2)经济性社团;(3)科技团体;(4)文化艺术、体育团体;(5)社会公益团体;(6)联谊会;(7)宗教团体;(8)基金会。

浅谈我国青少年校外教育发展目前的现状及解决的策略

校外教育是青少年在成长中离不开的教育组成,不仅能够为青少年提供个性发展的场所,还能帮助其进一步学习知识和提升品质,因而需要将其和学校的教育有机配合起来,但就当前而说,我国青少年校外教育还存在不少问题,鉴于此,引出本文。

现代企业职工教育培训的思考

人才是企业的第一资源,教育培训是一种投资,人才的教育培训是现代企业人力资源开发获取高素质人力资源的一种基本原动力。本文探讨了加强对企业员工进行教育培训,提升职工素质的必要性,指出目前企业职工教育培训中存在的问题,并针对目前企业教育培训中存在的问题提出了相关对策。

探索城市化进程中的新市民教育 促进经济社会和谐发展

2006年，麒麟镇在新一轮乡镇合并大潮中，并人汤山街道，成为涉农街道。2010年，为加快南京市科技产业和经济社会发展，南京市委、市政府决定设立南京麒麟科技创新园，重点布局创新创业的载体。于是，麒麟重新设置街道，进入城市化进程快车道。麒麟街道社区教育中心同时重新设立。

积极开展太极公益活动助推全民健身终身幸福

江宁区麒麟街道社区教育中心坐落于美丽的南京东郊,毗邻宁杭公路,地铁、有轨电车、城市公交等交通便利;地处江宁区、栖霞区与镇江市交界线,运行管网四通八达,流动人口众多;紧邻中科院、科创园、地铁小镇,近年来,大批外来务工、创业和定居人员涌入麒麟板块。