初中物理学困生的成因及转化策略研究

初中物理课程是一门贴近学生生活,符合学生认知特点的自然科学基础课程。由于初中学生所处的社会环境、家庭文化底蕴、学校教育资源以及学生个体等因素存在差异,使得初中物理学困生普遍存在。笔者下面对初中物理学困生的成因及转化策略进行分析和阐述。一、初中物理学困生的成因初中生从初二年级开始学习物理,虽说是起始学科,大家都站在同一"起跑线"上,但是经过一段时间的学习后,即使是同一个老师所教的学生物理成绩仍然会出现非常大的分化现象。这归结起来主要有以下几点原因:1.学前知识准备不足物理学科不是能够脱离其他学科的特殊存在。

三网融合下的CMMB新媒体业务开发及应用

三网融合给广播网、电信网、互联网带来了一场深刻的变革。广播电视、电信、计算机等传统行业都在积极探寻各自的新型发展道路。本文介绍了广电CMMB运营商一种三网融合下的新媒体综合业务平台,对此平台进行了功能、实施及运营方面的探讨。

初中思想品德试卷讲评课存在的误区及对策

试卷讲评课是最简单也是最难上的课型,因为它上完很简单,但上好很难。探讨试卷讲评课中存在的一些误区,如评讲不及时、课前准备不足、形式单一等,并提出相应的对策。

关于初中数学复习教学有效性的几点思考

复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练.然而,这在数学的教学中也不例外.对于之前的学习内容,通过提问的方式让学生们温故而知新,使课堂气氛活跃起来,从而带动进入新一轮的知识学习中.本文将结合数学课堂教学实践,从复习在数学教学中的重要性、有效性进行再思考,来优化课堂,提高效率!

基于“双减”背景的初中生物作业的设计和布置

作业是师生双边教学活动,课后作业在教学中具有重要地位,现有作业存在形式单一等问题,不利于学生核心素养的培养。随着“双减”政策的实施,中小学开始减负增效教学改革,初中生物教师要对课后作业设计进行优化创新,打破传统繁重的作业内容限制,探索构建系统生活化的生物作业,使学生通过作业巩固知识提高能力。概述“双减”政策背景对初中生物作业设计的要求,解决初中生物作业布置存在的问题,提出基于“双减”背景的生物作业实施对策。

基于“学、练、赛、评”一体化的初一足球教学措施研究

本文旨在探讨“学、练、赛、评”一体化的初一足球教学措施,并提出了五个教学措施,包括设计多样化的学习任务、引导学生自主探究和创造、利用小组合作和竞赛促进训练、设置多样化的比赛形式、建立科学、公正的评价体系。这些措施都是基于“学、练、赛、评”一体化原则而制定的,旨在提高学生的足球技能和综合素质,促进学生身心健康发展。同时,本文也强调了加强与家长的沟通,共同促进学生成长。通过这些措施的实施,可以使初一足球教学更加科学、有效,为学生的健康成长提供更好的保障。

核心素养下初中英语写作能力的培养探讨

写作是初中英语教学的重要内容,一直是英语教学的重点和难点,核心素养理念的提出,为初中英语写作教学提供了新的发展思路,教师应当从核心素养的视角出发,采用行之有效的方式全力培养学生的写作能力。

不积跬步,无以至千里——初中生英语写作能力的培养

英语作为一种语言,人们学习它的最终目的是为了应用。即能读懂英语文章又能听懂英语语篇,能用英语说出和写出自己的思想。在初中阶段,用英语进行写作是初中英语教学的重点和难点。也是考查考生用书面的形式来传递信息、进行交际的能力,更是对初中生综合运用英语能力的一种测试。经过多年的摸索实践,我总结出了一套行之有效的学习方法。一、听、说、读、写总动员语言是一个整体,听、说、读、写都是语言工具的有机组成部分。

用泡腾片做趣味喷泉实验

喷泉实验是初高中化学经典的演示实验,借助喷泉实验,既可以了解气体溶解度规律,又可以深入理解物理压强在化学实验设计中的应用。采用生活中的泡腾片和小苏打作为实验药品,设计成的喷泉实验方便快捷,成功率高,而且绿色环保。

活化教材内容 提高教学实效——初中数学有效性教学策略运用初探

有效性教学就是实现教师的“教”和学生的“学”双边活动效能的最大化。新实施的《初中数学课程标准》指出：“教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分激发学生的学习兴趣，强调学生为主体，教师为主导，学生应是教学活动的中心。”有效性教学的本质是“以学论教，教是为了促进学”。

英语教学案例——创造性的英语写作

1教学背景本课为7B牛津英语教材Unit1 Main Task的内容。本课的重点是要求培养通过回答问题的方式提供个人信息,选择与主题相关的语言和结构体现在写作中,并写一篇短文介绍自己的理想的家。教学思路本节课是创造性写作,由A.B两部分组成。

谈初中化学用语教学策略

初中化学用语是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重点和难点，是初中化学学习的第一个分化点。初中阶段所学的化学用语主要有元素符号、化学式、化学方程式、结构示意图、离子符号、化合价等六种。

例谈初中数学复习课堂教学的有效性——《二元一次方程组复习第一课时》反思

案例背景：本人最近观摩了一次关于《二元一次方程组复习第一课时》的公开课，这节课无论是教师的引导、启发，还是学生的课堂教学效果都还是不错的，体现了“稳”和“实”的特点．但听课后，总有一种不安的感觉：课堂上看似师生互动，实则低效，浪费有点多，学生参与课堂活动不够深，基本上都是被“牵着走”，不能发挥出学生自主的思想．

关于初中数学分层教学有效性的几点思考

由于学生的数学基础和思维能力存在差异,把学生分层教学是一种面向全体,更能体现因材施教的教学原则,有利于面向全体学生个性化教育,能培养学生的思维能力,更能较好地提高数学教学效果.实施分层教学的几个基本环节：学生分层、施教分层、测试分层、评价分层.改变统一的教学模式,多规格、多层次的人才而采取的必要措施.

影视资源在写作教学中的运用

影视资源是初中语文重要的教学资源,本文主要从初中语文写作教学的现状出发,依据具体案例,主要从激发写作兴趣、丰富写作素材、完善写作手法、提升写作语言等角度,对影视资源在写作中的运用进行了具体探讨,来改善写作教学的实施,并让学生的写作能力有所提高。

基于英语课程基本理念谈农村初中语法教学话题设置的必要性和有效性

语法是培养语言运用能力的基础,是语言得以成为语言的根本条件之一,但近年来,随着英语课程改革的不断深入,教学中越来越重视用英语进行交际,不以语法为中心,而是让语法教学为学生实际语言应用能力的培养服务,为＂发展学生的综合语言运用能力＂服务。在首先分析目前农村中学语法教学的现状及不足之处,结合英语课程标准的性质和理念,强调语法教学情境化的必要性以及如何有效地设置情境,并结合结合教学实际加以反思。

浅谈提升初中男生引体向上成绩的有效方法

引体向上是全国初中男生生体育健康测试中的必测项目之一,但是根据调查显示,很多学校的学生引体向上成绩都不是很理想,甚至很多男生一个都拉不起来。引体向上对初中男生的力量素质有着很高的要求,是所有发展背部骨骼肌肌力和肌耐力的练习方式中参与肌肉最多、运动模式最复杂、发展背部骨骼肌的肌力和肌耐力最有效的练习方式,是最基本的锻炼背部的方法,是中考和高中体育会考的考试选择项目之一。鉴于此,改革创新引体向上的教学方法是初中教学的重中之重。如何提高初中男生的力量素质,如何提高初中男生引体向上的成绩?鉴于以上问题的思考,我从以下两个方面来浅谈一下。

农村初中学生课外阅读的现状与对策

课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分,是课堂教学有益的延伸和补充。它对开阔学生视野、发展学生智力、提高语文能力具有极为重要的意义。学习语文,如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,是远远不能形成较强的语文能力的。苏霍姆林斯基也曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"可是当前初中生,特别是农村初中生课外阅读现状令人担扰。

借语文之石提升中学美术教学境界

中学美术教学应不断开辟新的路径,借鉴其他学科尤其是语文学科的资源,开拓教学视野,提升教学境界。理由有三:一、美术与语文具有理论上的同源性;二、新课标整体思维"整体感知"的政策支持;三、教学环节和教学手段的可操作性。

“问题探究式”在初中数学教学中的运用

问题探究法教学模式，是以培养学生发现问题、探究问题、解决问题为目标的教学活动．在问题案例教学中，如何应用“问题探究式”教学模式，开展有效问题教学，成为课堂有效教学的重要课题之一．本人现就问题探究式教学在初中数学课堂中的运用进行简要论述．