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初中班主任工作中家校互动策略的有效实施 被引量:1
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作者 张成霞 《求知导刊》 2019年第47期89-90,共2页
初中阶段是学生价值观形成和学习习惯养成的重要阶段。班主任在管理班级日常事务外,还要关注学生心理与生理的变化,确保学生健康快乐地成长。但班主任的工作限制在校园内,而学生大部分的生活在校外,只有校内外联动起来,为学生提供全面... 初中阶段是学生价值观形成和学习习惯养成的重要阶段。班主任在管理班级日常事务外,还要关注学生心理与生理的变化,确保学生健康快乐地成长。但班主任的工作限制在校园内,而学生大部分的生活在校外,只有校内外联动起来,为学生提供全面的引导,才能满足学生真正的需要。开展家校互动教学,能够有效将家庭教育与校园教育结合起来,全面覆盖学生大部分的生活,为学生的成长提供及时帮助。因此,有必要探索初中班主任工作中的家校互动策略的有效实施,为班主任协调家校教育关系提供专业的理论指导。 展开更多
关键词 初中教育 班主任工作 家校互动 教学策略
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初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨 被引量:1
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作者 张成霞 《海外文摘》 2019年第23期31-33,共3页
家校沟通,是初中班主任班级管理中的主要分支,它在学生阶段性成长与潜在能力开发中占有不可忽视的地位。为此,本文结合班主任与班级管理相关理论,通过管理趋向、管理结构、管理方法等方面,明晰初中班主任班级管理中家校沟通艺术要点,以... 家校沟通,是初中班主任班级管理中的主要分支,它在学生阶段性成长与潜在能力开发中占有不可忽视的地位。为此,本文结合班主任与班级管理相关理论,通过管理趋向、管理结构、管理方法等方面,明晰初中班主任班级管理中家校沟通艺术要点,以达到创建良好的教育实践环境,促进学生健康成长的目的。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 家校沟通
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基于“问题链”的数学课堂教学研究
3
作者 张婷 《数学教学通讯》 2020年第11期34-35,共2页
基于"问题链"的数学课堂教学是一种教与学相互统一的过程,以"问题链"为主线,启发思路,对建构知识体系、培养良好思维习惯和提升数学能力有着极其重要的作用.文章结合案例,论述从自主探究、精析例题、拓展延伸三个... 基于"问题链"的数学课堂教学是一种教与学相互统一的过程,以"问题链"为主线,启发思路,对建构知识体系、培养良好思维习惯和提升数学能力有着极其重要的作用.文章结合案例,论述从自主探究、精析例题、拓展延伸三个方面精心设计"问题链",培养学生的数学能力,为创设高效课堂谋求最大利益. 展开更多
关键词 课堂教学 自主探究 问题链 数学思维 能力
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创新学习样态,培养终身学习品质
4
作者 金叶 《教育视界》 2023年第7期16-19,共4页
“终身学习”的思想,要求学校教育应努力创造教育的多种可能性。江苏省南京市浦口外国语学校高新分校不断探索未来学校新图景,提出了“让未来充满更多可能”的办学主张,通过营造“未来学习小镇”,着力突破传统教室的空间局限,将育人理... “终身学习”的思想,要求学校教育应努力创造教育的多种可能性。江苏省南京市浦口外国语学校高新分校不断探索未来学校新图景,提出了“让未来充满更多可能”的办学主张,通过营造“未来学习小镇”,着力突破传统教室的空间局限,将育人理念、课程形态、特色场域和活动文化融会贯通,探索项目化学习、跨学科学习、数字化学习、无边界学习等学习新样态,培养学生终身学习的品质。 展开更多
关键词 终身学习 “未来学习小镇” 数字化学习 无边界学习
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初中思想品德课堂中时政播报存在的问题与矫正
5
作者 陈卉馨 《求知导刊》 2019年第35期52-53,共2页
初中阶段的学生正处于思想观念发展形成的关键时期,开设思想品德课程的目的是引导学生有更好的发展,使其形成良好的心理素质、道德品质。现今,经济快速发展使得国家对精神文明建设的关注力度大幅度提升,作为中国未来的建设者,教师向青... 初中阶段的学生正处于思想观念发展形成的关键时期,开设思想品德课程的目的是引导学生有更好的发展,使其形成良好的心理素质、道德品质。现今,经济快速发展使得国家对精神文明建设的关注力度大幅度提升,作为中国未来的建设者,教师向青少年普及一些时政要闻十分必要,因此时政播报活动开始在初中思想品德课堂上推广开来。笔者将探讨时政播报在开展中遇到的问题,并有针对性地提出改进的措施。 展开更多
关键词 思想品德 时政播报 问题 矫正
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论思维导图在初中英语课堂笔记中的作用
6
作者 张成霞 《文理导航》 2019年第7期45-45,共1页
课堂笔记在初中生英语的学习过程中起着非常重要的作用,以思维导图方式呈现的课堂笔记不但能更好地帮助学生记忆英语知识,掌握语言技能,还能在语言、文化、思维等方面有效提升学生的整体能力,培养学生借助思维导图做课堂笔记的良好习惯... 课堂笔记在初中生英语的学习过程中起着非常重要的作用,以思维导图方式呈现的课堂笔记不但能更好地帮助学生记忆英语知识,掌握语言技能,还能在语言、文化、思维等方面有效提升学生的整体能力,培养学生借助思维导图做课堂笔记的良好习惯,也有利于学生的长期发展。 展开更多
关键词 思维导图 课堂笔记 初中英语
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挖掘数学元素 促进素养提升
7
作者 冯尊祥 《小学时代》 2020年第9期36-37,共2页
新课程改革重视学生自主探究学习方式的开展,强调教育要面向全体学生,包括但不限于基础的认知教育,素质教育更是教育教学的重要内容。基于此,笔者撰写了本文,重点论述了自己在小学数学课堂教学中开展素质教育的相关心得和体验。
关键词 新课程改革 小学数学教学 素质教育 有效途径 探究
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统编教材使用背景下的中考名著阅读题研究
8
作者 徐海燕 《语文教学通讯》 2020年第2期81-83,共3页
2019年中考,新教材使用背景下的江苏浙江两省各地市中考名著阅读题表现出鲜明的特点,主要考查学生阅读整本书方法和策略方面的技能与水平。一是考查一般意义上的阅读整本书的方法和策略;二是考查阅读相应文体的整本书的方法和策略;三是... 2019年中考,新教材使用背景下的江苏浙江两省各地市中考名著阅读题表现出鲜明的特点,主要考查学生阅读整本书方法和策略方面的技能与水平。一是考查一般意义上的阅读整本书的方法和策略;二是考查阅读相应文体的整本书的方法和策略;三是考查阅读多本名著在整本书阅读方法和策略上的异同。这样的命题指向,不仅对统编教材使用背景下的中考命题起到了示范作用,还为一线教师开展名著阅读教学提供了教、学、评联动的方向指引。 展开更多
关键词 中考 名著阅读 命题指向 整本书阅读
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试论语文教学中的“一三五”课堂教学范式
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作者 金叶 《语文教学通讯(学术)(D)》 2019年第8期8-10,共3页
“一三五”教学范式是在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》深入实施背景下,基层学校结合校情研发的一套独特实践方式。具体为课堂教学突出一个中心:以调动学生学习主动性为中心;课堂教学的三大部分:学生自学、教师精讲、当堂反馈... “一三五”教学范式是在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》深入实施背景下,基层学校结合校情研发的一套独特实践方式。具体为课堂教学突出一个中心:以调动学生学习主动性为中心;课堂教学的三大部分:学生自学、教师精讲、当堂反馈;课堂展示的五个环节:明确目标、交流预习、分组合作、讲解释疑、反馈巩固。从中学语文教学的角度,结合课堂实践,分析“一三五”课堂教学范式在培养学生的自学习惯和合作探究意识、提高学生学习语文的积极性、提升课堂学习效率等方面的实效。 展开更多
关键词 课程改革 教学范式 “一三五”
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当文学踏歌而来
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作者 李欣妍 刘宏伟(指导) 《七彩语文》 2024年第34期51-51,共1页
“遄行,遄行,长途越渡关津。”在悠扬缠绵的古琴声中,在反复咏唱的歌声里,单老师拂袖起身,为这一节古韵十足的音乐课画上了圆满的句号。直至走出音乐教室,我仍沉浸在《阳关三叠》起伏的旋律与饱满的情绪中……这节课开始,单老师宛如一... “遄行,遄行,长途越渡关津。”在悠扬缠绵的古琴声中,在反复咏唱的歌声里,单老师拂袖起身,为这一节古韵十足的音乐课画上了圆满的句号。直至走出音乐教室,我仍沉浸在《阳关三叠》起伏的旋律与饱满的情绪中……这节课开始,单老师宛如一位从古画中走出的女子,着一身汉服,在我们惊讶又欣喜的目光下,她莞尔一笑,引出了这堂课的学习内容——琴曲《阳关三叠》。 展开更多
关键词 音乐教室 《阳关三叠》 堂课 踏歌 老师 音乐课
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艺苑
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作者 李思萱 魏歆洋 +2 位作者 薛静(指导) 方梦琪 程杨木(指导) 《初中生必读》 2024年第6期F0004-F0004,共1页
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让问题在情境导入中自然诱发 被引量:6
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作者 刘光建 《中学数学教学参考》 2019年第26期5-8,共4页
数学学习中,学生能自发地提出一个有价值的问题是难能可贵的。'发现问题'和'提出问题'能力的培养是数学教学中的重头戏。在课堂中,通过创设现实情境催生问题,实施操作情境推理问题,铺设思维情境生成问题,以不断助推学... 数学学习中,学生能自发地提出一个有价值的问题是难能可贵的。'发现问题'和'提出问题'能力的培养是数学教学中的重头戏。在课堂中,通过创设现实情境催生问题,实施操作情境推理问题,铺设思维情境生成问题,以不断助推学生在数学学习中自主产生'问题意识',进而催生'问题解决'的迫切欲望,培养学生的数学学科核心素养。 展开更多
关键词 问题诱发 情境导入 策略探究
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初中数学教学中问题诱发的实践研究 被引量:4
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作者 刘光建 《中学数学教学参考》 2019年第2期4-6,共3页
我们常说,提出问题比解决问题更重要,那么,落实在具体的教学中,如何在课堂上,进行有意识的内容创设、有主动性的节奏把控,有目的性的问题诱发,对学生的终身发展尤其是创新能力的发展而言,就显得尤为重要。同时,在问题诱发的教学中,我们... 我们常说,提出问题比解决问题更重要,那么,落实在具体的教学中,如何在课堂上,进行有意识的内容创设、有主动性的节奏把控,有目的性的问题诱发,对学生的终身发展尤其是创新能力的发展而言,就显得尤为重要。同时,在问题诱发的教学中,我们还要遵循适切的原则,科学、适度、合理诱发,才能取得预期的成效。 展开更多
关键词 问题诱发 原则 策略 成效
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让问题在教学追问中自觉触发 被引量:2
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作者 刘光建 《中学数学教学参考》 2020年第11期18-20,共3页
数学课堂教学离不开师生的互动追问,更离不开师生的智慧思辨。教学中教师有意设置疑问与追问,能使学生的学习注意力向教师的预期目标快速集聚,可较好地引导学生充分关注教学核心与关键,激发学习潜能,培养求知探索力;通过富有灵气的征询... 数学课堂教学离不开师生的互动追问,更离不开师生的智慧思辨。教学中教师有意设置疑问与追问,能使学生的学习注意力向教师的预期目标快速集聚,可较好地引导学生充分关注教学核心与关键,激发学习潜能,培养求知探索力;通过富有灵气的征询探讨式追问,诱发学生主动获取对知识与数学问题的真正理解。 展开更多
关键词 数学思维 教学追问 问题生成
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初中班级管理新策略 被引量:1
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作者 张成霞 《新智慧》 2018年第27期42-42,共1页
班级管理作为初中教学的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要意义。本文立足于初中班级管理这一主题,从'言传身教''微信''家校合作'三个方面入手,围绕有效提升初中班级管理效益的策略与方式方法进行了初步... 班级管理作为初中教学的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要意义。本文立足于初中班级管理这一主题,从'言传身教''微信''家校合作'三个方面入手,围绕有效提升初中班级管理效益的策略与方式方法进行了初步分析。 展开更多
关键词 初中 班级管理 策略
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递出你的登山杖——周亚文执教“Mother!Dear mother!”课例赏析
16
作者 肖玥 孙琳 《小学教学设计》 2020年第24期21-23,共3页
本文笔者以周亚文老师执教的《跟上兔子》分级绘本“Mother!Dear mother!”一课为例,探讨小学英语教师如何在课堂中给学生提供“登山杖”,从而辅助学生进行文本阅读。
关键词 小学英语教师 MOTHER 绘本 登山杖 文本阅读 课例赏析 执教 课堂
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那扇不知所踪的"门"
17
作者 赵晓雷 《班主任》 2022年第1期31-32,共2页
暑假中的一天,我正在午睡,一阵急促的手机铃声将我惊醒。原来,班里的阳阳因与父亲赌气,沉迷网络,已一连几天不吃不喝,环眠不休,现在又要离家出走。无奈之下,阳阳爸只能求助于已离异的前妻。阳阳妈特别焦急而无助,但因为再婚生子,正在坐... 暑假中的一天,我正在午睡,一阵急促的手机铃声将我惊醒。原来,班里的阳阳因与父亲赌气,沉迷网络,已一连几天不吃不喝,环眠不休,现在又要离家出走。无奈之下,阳阳爸只能求助于已离异的前妻。阳阳妈特别焦急而无助,但因为再婚生子,正在坐月子,没办法赶过去,情急之下,只好给我打来求助电话。 展开更多
关键词 手机铃声 求助电话 离家出走 坐月子 沉迷网络 婚生子 惊醒
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