“纸”上谈兵——关于一张数学学习纸的大学问

小学教学由于受传统教学观念的影响，大部分教师依旧采用“满堂灌”的单一教学方式，效率很低，学生的积极性也无法调动，提出“学习纸”这一新颖教学方式，从而为教学质量的提高作出一份贡献。

重视过程价值 发展核心素养——从一道乘法实际问题的教学说起

随着基础教育课程改革的不断深入,数学核心素养的培养越来越受到广大教师的重视。我们认为,培养和发展学生的核心素养离不开知识的探索过程、规律的发现过程、问题的分析和解决过程,只有充分重视过程本身的价值,努力引导学生经历各种数学学习的过程,才能凸显数学内在的精神品格和思想方法,也才有助于学生在获得相关结论的同时积累经验。

扎深阅读教学的根——谈阅读教学中词、句的教学

一、词语教学要厚实1．解读数字。阅读教材中有很多课文出现了数字，这些数字在不同类型的课文中出现的作用是不一样的。我们在教学中往往更多地关注说明文中的数字，因为那是一种说明方法；然而，记叙文中出现的数字，往往容易被我们忽视。如果我们能引导学生恰当地解读这些数字，就更能体会到数字——这一特殊的表达情感的载体在语言表达中的作用。