跌倒风险分级护理在康复科跌倒管理中的应用研究

目的探讨跌倒风险分级护理应用于康复科跌倒管理中的效果。方法选择2018年12月至2019年12月我院康复科收治的患者90例,随机分为两组,各45例。对照组行常规护理管理,观察组行跌倒风险分级护理。对比两组跌倒危险程度、跌倒发生率及预防跌倒相关知识掌握情况。结果观察组高度跌倒危险率与跌倒发生率低于对照组(P<0.05);观察组各项预防跌倒相关知识评分均高于对照组(P<0.05)。结论跌倒风险分级护理应用于康复科跌倒管理中效果显著,值得推广。

PBL教学法联合SPOC翻转课堂在针灸治疗学教学中的应用分析

本研究旨在对针灸治疗学教学中应用 PBL教学法与 SPOC翻转课堂新模式及传统教学法的效果进行比较研究。方法:我们从溧水区中医院驻点班2021级针灸推拿专业的40名学生抽取,随机分成两组进行。一组为新教学模式组(试验组),另一组为传统教学组(对照组),每组20名学生。试验组学生课前在家观看SPOC教学模板课,教师基于PBL教学理念,涉及具体病例模型,创建基于相关临床问题的教学方法进行讲授;对照组在试验中全程采用传统教学法。在教学结束后,对两组学生的理论知识与操作技能进行考核,并对两组学生知识掌握能力、沟通能力、教学满意度等进行问卷调查,考核内容一致,问卷调查采取全匿名方式。结果:实验组学生的成绩在统计学方面差异显著(p<0.05),其理论知识与操作技能考试成绩均高于对照组,这一结果同样得到了问卷调查的佐证。结论:PBL教学法在针灸治疗学教学的应用上,与SPOC翻转课堂相结合的新教学模式,相较于传统教学模式具备更广泛的推广价值。

脊柱稳定性训练治疗青少年脊柱侧弯的疗效评估分析

观察青少年脊柱侧弯实施脊柱稳定性训练治疗后带来的临床疗效。方法 收集样本时间为2023.01~2023.12,研究资料包括青少年脊柱侧弯患者40例,随机分组处理,对照组(每组患者人数20人)传统推拿治疗,实验组(每组患者人数20人)脊柱稳定性训练治疗。探讨患者:(1)治疗有效率;(2)身高、Cobb角(主弯侧弯度数)、AVR(apicalverte-bralrotation,椎体旋转角度)、AVT(apical vertebral translation,顶椎偏离骶骨中线距离);(3)ODI评分(osuestry dysfunction index,腰椎Oswestry功能障碍指数)。结果 比较对照组,实验组治疗有效率改善好,(P<0.05);身高有明显改善,(P<0.05);Cobb角改善意义明确,(P<0.05);AVR改善效果明显,(P<0.05);AVT改善好,(P<0.05);ODI评分有明显的改善,(P<0.05)。结论 青少年脊柱侧弯实施脊柱稳定性训练治疗,临床疗效明显,促进脊柱侧弯症状改善,且优化腰椎功能,有临床应用价值。

围刺联合腕踝针治疗带状疱疹后遗痛的疗效观察

目的:观察围刺联合腕踝针治疗带状疱疹后遗痛的临床疗效。方法:将82例诊断为带状疱疹后遗痛的患者,随机分为两组,每组各41例。对照组患者采用腕踝针疗法治疗,观察组患者在对照组基础上增加围刺法治疗。以视觉模拟评分法和汉密尔顿焦虑量表评分作为评价指标进行疗效对比。结果:两组在治疗后的视觉模拟评分和汉密尔顿焦虑量表评分均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.05);观察组总有效率91.89%,对照组总有效率72.22%,观察组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论:围刺联合腕踝针治疗带状疱疹后遗痛的临床疗效优于单纯使用腕踝针。

通脑活络针刺联合计算机认知功能训练治疗脑卒中后认知功能障碍临床观察

目的:观察通脑活络针刺联合计算机认知功能训练治疗脑卒中后认知功能障碍的效果。方法:60例依据随机抽签法分为对照组和观察组各30例。对照组予以常规康复训练,观察组采用通脑活络针刺联合计算机认知功能训练。结果:治疗后观察组SSPI、SDS、COR量表评分均低于对照组(P<0.05),观察组MMSE评分高于对照组(P<0.05),观察组SDSS评分低于对照组(P<0.05)。结论:通脑活络针刺联合计算机认知功能训练治疗脑卒中后认知功能障碍效果较好。