网络环境下幼儿园园本教研资源建设的实践研究

园本教研是以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的促进幼儿园发展的研究活动的总称。随着学前教育的日趋信息化,随着网络的介入,为幼儿园的园本教研带来了前所未有的发展契机。它使教研活动不受时间、空间限制,它可以有效运用多媒体、网络化、开放式、虚拟化、交互式的教学和学习的虚拟环境及时分享与互动,完全改变了现有的园本教研的模式。

交互式电子白板在幼儿园绘本教学活动中的有效应用

交互式电子白板作为一种新型的多媒体硬件设备,以其丰富的表现力和强大的交互性,使阅读活动变得鲜活、有趣,能起到激活绘本教学课堂的作用。从交互式电子白板独特功能解析其在幼儿绘本教学中的具体作用。实践证明,在绘本教学活动中合理有效地使用电子白板,可提高绘本活动的趣味性、游戏性,激发幼儿学习动机,提高绘本活动的直观性、操作性,提升幼儿学习品质,提高绘本活动的交互性、动态性,培养幼儿自主学习能力。

乡土材料在幼儿园美术活动中的有效开发和利用

乡土材料是指一些具有本地域特征和本土特色的自然生活材料,其具有取材容易、可塑性强等特点。我园周边环境优美、自然生活材料丰富,大自然赋予了我们各种草茎、树叶、植物的种子、蔬菜瓜果、农作物秸秆、形态各异的鹅卵石、螺丝等,还有生活中的各种劳动工具。发掘与利用好幼儿身边的这些乡土材料。

幼儿园传统节日活动的园本建构——以春节主题活动为例

传统节日是传统文化的重要组成部分,是中华民族宝贵的精神文化遗产。本研究以春节主题活动为例,将传统节日文化融入幼儿园活动之中,从浸润式环境中感受浓厚的节日气氛、多元化活动中彰显节日文化的魅力、家园共育中弘扬和传承节日文化三个方面,分析和探讨了春节主题活动的实施策略,引导幼儿多角度、多感官了解春节,感受中国传统节日的文化内涵,进一步激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

完整儿童理念下的幼儿园健康教育主题活动

完整儿童理念下的幼儿园健康教育作为幼儿全面发展教育的重要领域之一,对促进幼儿在身心、社会、情感、认知和道德方面的整体性发展具有重要作用。通过心灵陪护、生活自理、防护保健、体育锻炼等主题活动的实施,促进幼儿心理健康,培养幼儿良好习惯,提高幼儿安全意识,增强幼儿身体素质,建立系统的健康教育模式。在实施健康教育主题活动时,可以通过趣味性、协作性、多渠道等策略,让学习更主动、教育更高效、途径更多样。

让农作物在幼儿数学活动中绽放异彩

《幼儿园教育指导纲要(试行)》（下文简称《纲要》）指出，“环境是重要的教育资源”，法国教育家卢梭更是提出要在“自然中培养自然人”。从某种意义上说，环境就是一个生动形象的教育题材库。然而随着城市化进程的推进，人们的生活似乎被禁锢在“钢筋水泥”之中，离自然越来越远。我们的幼儿园教育在追求“高端”的同时，离自然越来越远，自然界中的树木、石块、泥沙、农作物等都被挡在幼儿园之外。

对小班幼儿晨炼活动的评价与策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段.”晨间锻炼是落实《纲要》和《岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神,保证幼儿每天一小时户外体育活动的重要组成部分,能够培养幼儿对体育活动的兴趣,养成良好的锻炼习惯,促进身体发育,增强体质.由于晨间锻炼活动具有多样性、分散性和集中性等特点,教师需要认真研究幼儿晨间锻炼活动的评价内容和技巧,对幼儿进行科学有效的指导.

幼儿自主晨间锻炼的支持性策略研究

晨间体育锻炼是幼儿在园开展户外锻炼的主要形式之一。为了提高幼儿参与晨间锻炼的自主性,可以从整合环境材料以支持幼儿参与晨间锻炼的组织与玩法的创新,调整指导模式以支持幼儿参与晨间锻炼内容的规划与实施,融合家长资源以支持亲子多途径合作开展晨间锻炼这三个方面来提供支持策略。

亲自然体验式班本课程的探索与实践

亲自然体验式班本课程包括尝试趣味种植促进幼儿多元发展、在自然寻趣中发展幼儿社交能力、实施动物饲养引导幼儿珍爱生命、通过自然创作提升幼儿审美情趣、拥抱自然激发幼儿探究欲望等内容。通过实施丰富多样的亲自然体验式班本课程,促进幼儿身心健康与和谐发展。

教育案例:“老师,我不喜欢看书!”

＂老师,我不喜欢看书!＂＂那你喜欢干什么？＂＂我喜欢发呆,玩玩具,就是不喜欢看书!＂相信在幼儿园里,这样的对话已不足为奇,甚至有些＂熟悉＂,面对班里那些不爱看书的幼儿,作为教师,我们不仅要思考这样的教育现象,更应该反思自己的教育行为,了解教育对象的特点,从而找到适合他们的,能够培养他们阅读兴趣的一点方法。

系列活动:我和火柴玩游戏

一、设计意图 水是我们日常生活中不可缺少的,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。现有的一些与水有关的幼儿园科学活动大多是围绕物体的沉与浮、水的溶解性来设计的。而此系列活动是将一些有意思的科学小实验重新设计,使之成为适合幼儿年龄特点,符和幼儿理解能力的幼儿园科学活动。

我最得“意”的一节课

如果要我说最得“意”的一节课,我瞬间就会想到2010年的那节中班亲子阅读活动“像爸爸一样”。选择这节课,并不是因为这节课上得最好,而是因为在多次执教这节课的过程中,我对儿童观、对绘本教学以及对亲子教育都有了更深刻的理解,是迄今为止让我受益最多的一节课!

浸润童心的感恩教育

感恩是人对他人给予自己恩情的感激,并真情回报的心理和行为,是一种人类的美德,同时也是一种社会基本道德准则。感恩教育是由教育者以身作则,通过教学内容教会学生尊重他人、学会感恩的教育。感恩教育内容包括报效祖国恩情、回报父母养育之情、感激教师之爱,等等。随着经济的飞速发展,丰富的文化生活也带来一系列的社会问题,感恩教育的重要性更加凸显,对建立学生正确的价值观有重要价值。当前,大多数学生为家庭的独生子女,

竹制体育锻炼器械一组

竹制系列体育活动玩具取材于最常见的竹子，制成的主要器械有竹圈、竹筒、竹马、竹梯、竹飞盘、竹高跷、竹山洞、竹梅花桩等。用竹子做成的系列体育玩具有自然的本色和竹子的香味，既简单又实用，既轻巧又美观，既卫生又环保，既安全又便于孩子取放。成本低、效能高，看孩子们玩得多开心呀：他们骑着竹马跑，踩着竹高跷走，跳竹圈，钻竹山洞……这些质朴的竹制玩具给孩子们带来了无尽的欢乐，它将在孩子童年的心中留下永远的乡土情结!

春天花儿开

活动目标1.感知、欣赏春天花儿的美景。2.尝试用棉签点画的方式感受花儿一片片、一团团的特点。3.能大胆用颜料作画,体验绘画活动的乐趣。活动准备经验准备:有使用颜料作画的经验。物质准备:《春天的树》PPT、画有树干背景的画纸、颜料盒若干及各色颜料、棉签、音乐等。

《我们的睡眠》健康活动设计

一、教学基本信息课题：我们的睡眠年级、学科：大班、健康活动设计。

难以忘怀的“点点”

岁月匆匆而过,工作已经接近十年了。回顾幼儿教育生活中的点点滴滴,相信你和我一样,心里会有许多值得回味和感动的人和事吧!在我的心底,最难以忘怀的还是2012年那届中的一个小朋友——"点点"。

胡萝卜变身记

一次午餐时间，桌子中间的骨盘里悄无声息地多出了一些被孩子们挑出来的胡萝卜。我假装惊讶地对着胡萝卜说：“嘿!可怜的小家伙，是谁把你们丢掉的呀？”几个孩子立刻表现出一脸痛苦状：“我不喜欢吃胡萝卜。”“胡萝卜闻起来怪怪的。”“太难吃了。”“我吃胡萝卜要吐的。”……