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校本研修促课堂重构——南京市溧水区石湫中学的课改进行时 |
洪福
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《江苏教育(中学教学)》
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2014 |
0 |
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把握中考命题方向 研究中考复习策略——以近年南京市中考思想品德试题为例 |
韩磊
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《中学政史地(教学指导)》
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2014 |
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关联思考促思维 深度探究提素养——以“不可及点的尺规作图”为例 |
崔豪东
陶家友
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《上海中学数学》
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2024 |
0 |
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浅谈初中化学教学中学生思维能力的培养 |
卢士见
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《广西教育》
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2015 |
1
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浅谈预习在农村中学英语课堂中的定位 |
严根英
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《文理导航》
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2014 |
0 |
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课程思政融入初中生物学教学实践初探——以“膳食指南与食品安全”为例 |
吴莹
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《中学生物学》
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2023 |
0 |
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寻径显思维·明理见本质·回顾促提升——一道中考尺规作图试题的解法赏析及教学启示 |
王静
陶家友
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《中国数学教育(初中版)》
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2023 |
0 |
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包容性教育情怀:师道尊严的暖色 |
韩磊
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2019 |
1
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HP图形计算器在一节公开课中的应用与思考 |
储志飞
乐康
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《数学之友》
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2016 |
1
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初中运算推理教学初探 |
夏乾冬
陶家友
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2022 |
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简析合作学习模式在初中体育足球教学中的应用 |
李高峰
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《体育风尚》
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2018 |
4
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“新三基”背景下“一课三磨”校本研修的实施 |
储志飞
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《江苏教育(中学教学)》
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2014 |
2
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“互联网+”背景下道德与法治教学创新刍论 |
韩磊
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《成才之路》
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2018 |
2
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如何使初中数学课堂活动变得更有效 |
姚海军
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《数学学习与研究》
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2014 |
1
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试论如何提升初中体育实心球教学的有效性 |
李高峰
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《体育风尚》
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2018 |
1
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创新意识在初中音乐课堂中的体现 |
丁进
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《中国校外教育(中旬)》
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2016 |
1
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有理数加减法教学之我见 |
乐康
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《名师在线》
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2017 |
0 |
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一字未宜忽 语语悟其神——谈体味推敲重要词句与文本细读 |
周跃宝
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《语文天地(初中版)》
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2015 |
0 |
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在学习中活动 在活动中发展——初中数学活动课“鞋号中的一次函数”案例分析 |
储存
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《数学学习与研究》
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2014 |
0 |
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从一道试题看学生的“潜意识”认知 |
储志飞
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《中学数学月刊》
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2019 |
0 |
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