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《水资源》教学设计
1
作者
杜宇
《文理导航》
2018年第4期74-74,共1页
【教学目标】知识与技能:1.理解水资源的重要性。2.认识我国水资源时空分布不均的特点,对社会经济发展产生的影响。3.为解决水资源分布不均而建设的大型工程的必要性。过程与方法:1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探...
【教学目标】知识与技能:1.理解水资源的重要性。2.认识我国水资源时空分布不均的特点,对社会经济发展产生的影响。3.为解决水资源分布不均而建设的大型工程的必要性。过程与方法:1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。同时,培养学生读图、分析、归纳的能力。2.引导组织学生进行研究性学习,充分调动学生的积极性,开拓学生思维,培养学生动态的、自主地、创新的学习观。
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关键词
水资源
学生动态
水资源时空
引导组织
不均
社会经济发展
自我教育
学生日常生活
水资源现状
水资源短缺
下载PDF
职称材料
享受这段慢时光
2
作者
吕玉婷
《好家长(青春期教育)》
2017年第11期29-29,共1页
我越来越享受这段慢时光了,那是一种花开般曼妙的体验,也是一种波澜不惊的安宁感受。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
题名
《水资源》教学设计
1
作者
杜宇
机构
南京市玄武区弘光中学
出处
《文理导航》
2018年第4期74-74,共1页
文摘
【教学目标】知识与技能:1.理解水资源的重要性。2.认识我国水资源时空分布不均的特点,对社会经济发展产生的影响。3.为解决水资源分布不均而建设的大型工程的必要性。过程与方法:1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究、获取新知。同时,培养学生读图、分析、归纳的能力。2.引导组织学生进行研究性学习,充分调动学生的积极性,开拓学生思维,培养学生动态的、自主地、创新的学习观。
关键词
水资源
学生动态
水资源时空
引导组织
不均
社会经济发展
自我教育
学生日常生活
水资源现状
水资源短缺
分类号
G633.550.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
享受这段慢时光
2
作者
吕玉婷
机构
南京市玄武区弘光中学
初一(
出处
《好家长(青春期教育)》
2017年第11期29-29,共1页
文摘
我越来越享受这段慢时光了,那是一种花开般曼妙的体验,也是一种波澜不惊的安宁感受。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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被引量
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1
《水资源》教学设计
杜宇
《文理导航》
2018
0
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职称材料
2
享受这段慢时光
吕玉婷
《好家长(青春期教育)》
2017
0
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