融合教育视角下随班就读管理者研训模式的区域建构与实施

“融合教育”理念下的随班就读是将特殊儿童安置在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种特殊教育办学形式。目前随班就读管理者群体大部分缺少特殊教育专业素养,职前培养缺乏,职后培训机制不健全。南京市玄武区从区域层面对随班就读管理者的研训模式做整体设计与架构,帮助随班就读管理者解决特殊教育专业知识欠缺、普特教专业知识正迁移困难等问题。

“党员好故事”:在师德风范中坚定信仰

在学校这样人才汇聚的组织中,党管人才的责任主要体现在做好教师的政治把关、价值导向,以及发挥好党员教师的模范带头作用上。南京市玄武区教师发展中心从立德于“人”、知行于“从”、传扬于“众”三个维度,讲好“党员好故事”,致力于培养教师的自我成长意识、团队协作意识和服务区域发展意识,不断提高教师的党性修养,在服务玄武教育的高质量发展中诠释信仰的力量,从而实现党的教育工作的创新,力图在师德风范中坚定信仰。