特殊教育人机交互数字化学习资源开发——以特需学生肢体康复训练场景为例

人工智能人机交互新技术能够结合学习场景,提升学生的学习趣味性和自主性,是教育信息化创新应用的趋势。开发团队采用计算机视觉及增强现实(AR)等人机交互技术,融合适切学习内容,开发针对特需学生粗大肢体康复训练测评场景的数字化学习资源,为特需儿童肢体康复训练提供了安全有效的数字化支持手段。