吞咽治疗仪联合安全吞咽管理对阿尔茨海默病进食困难患者吞咽功能及生命质量的影响

目的探讨吞咽治疗仪联合安全吞咽管理对阿尔兹海默病进食困难患者吞咽功能和生命质量的影响。方法选取2018年9月至2020年10月医院收治的72例阿尔兹海默病进食困难患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组接受常规护理,观察组实施吞咽治疗仪联合安全吞咽管理,比较两组吞咽功能评分、生命质量评分及不良事件发生率。结果干预4周后,观察组吞咽功能评分低于对照组,生命质量评分高于对照组,不良事件发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论吞咽治疗仪联合安全吞咽管理可减少阿尔兹海默病进食困难患者吞咽不良事件,保障患者进食安全,促进吞咽功能恢复,从而提升生命质量。

创造性故事疗法对阿尔茨海默病患者认知功能及生活质量的影响

探讨创造性故事疗法对阿尔茨海默病患者认知功能及生活质量的影响。方法:选取2019年1月~2020年6月我院老年四区收治的阿尔茨海默病患者64例,采用随机抽样法分为观察组和对照组两组,每组32例。对照组予常规阿尔茨海默病护理干预,观察组则在此基础上实施创造性故事疗法。采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)及老年痴呆患者生活质量(QOL-AD)对两组患者的认知功能及生活质量进行评价和比较。本次关于创造性故事疗法对阿尔茨海默病患者认知功能及生活质量影响研究的观察指标为:采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)及老年痴呆患者生活质量(QOL-AD)对两组患者的认知功能及生活质量进行评价和比较。(1)认知功能:采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)进行评价,该量表通过评价个体的记忆、语言、命名、抽象、注意、定向、执行功能及延迟回忆共8个维度、11个条目,总分30分,评分越高,则表示患者的认知功能越好,<26分为认知功能异常;(2)生活质量:采用美国华盛顿大学Rebecca等研制的老年痴呆患者生活质量量表(QOL-AD)进行评价,该量表包括13个评价条目,采用1~4级评分法,总分13~52分,评分越高则表示被测试老年痴呆患者的生活质量越好。结果:观察组患者在接受创造性故事疗法后的MoCA评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的QOL-AD评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将创造性故事疗法应用于阿尔茨海默病患者中,可有效改善患者的认知功能,提高患者的生活质量。

愉悦性活动对阿尔茨海默病患者认知功能及日常生活活动能力的影响

分析参与愉悦活动对阿尔茨海默病病人认知及激越行为的改善作用。方法:该研究采用对照-分析方式,共计纳入符合入组标准的阿尔茨海默病85例为对象,收集资料,进行随机分组。对照组(42人)进行系统的护理干预;在系统护理方案上,观察组(43人)指导病人积极参与愉悦活动。干预结束后,由专人统一记录2组病人的阿尔茨海默痴呆量表(ADAS-cog)和阿尔茨海默病日常生活量表(ADCS-ADL)。结果:干预前,2组病人的ADAS-cog评分和ADCS-ADL评分对比,不存在统计意义(P>0.05);经干预后,观察组病人ADAS-cog评分多于对照组,对比存在统计意义(P<0.05),观察组病人的ADCS-ADL评分多于对照组,对比存在统计意义(P<0.05)。结论:通过指导阿尔茨海默病患者参加手指操、趣味游戏、园艺活动、茶话会等愉悦活动,有效的控制病人的异常症状,可以改善认知功能,对于重新回归正常生活和学习有十分重要的意义。