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基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
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作者 周文雅 《江苏教育》 2024年第9期12-15,共4页
基于学习盒子的课堂教学模式以情境任务驱动、交往活动建构、互换机制支撑、全景成果呈现为四大要素,在小学课堂教学中实现了落地,充分展现了该教学模式的可操作性。
关键词 学习盒子 课堂教学模式 操作策略
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