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基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
1
作者
周文雅
《江苏教育》
2024年第9期12-15,共4页
基于学习盒子的课堂教学模式以情境任务驱动、交往活动建构、互换机制支撑、全景成果呈现为四大要素,在小学课堂教学中实现了落地,充分展现了该教学模式的可操作性。
关键词
学习盒子
课堂教学模式
操作策略
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职称材料
题名
基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
1
作者
周文雅
机构
南京市科睿小学课程研发部
出处
《江苏教育》
2024年第9期12-15,共4页
文摘
基于学习盒子的课堂教学模式以情境任务驱动、交往活动建构、互换机制支撑、全景成果呈现为四大要素,在小学课堂教学中实现了落地,充分展现了该教学模式的可操作性。
关键词
学习盒子
课堂教学模式
操作策略
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于“学习盒子”的课堂教学模式与操作
周文雅
《江苏教育》
2024
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