对《老王》的另一种解读

捧着2006年12月的《中学语文教学》，我立即被目录中的《（老王）之败笔》所吸引。读了文章以后，对其中的观点有一些不同的认识。

浅谈物理课堂中有效提问的艺术

重难点是物理课堂中有效提问的核心,连续性追问是有效提问的框架结构。促进学生思维能力的发展是有效提问的目的。符合学生的认知规律,注意个体差异性是有效提问的注意事项。用词要准确是有效提问成功的关键。

谈对气体对外做功实验装置的一点改进意见

在物理教学过程中，教师通常都需要做气体对外做功的实验，用来说明气体做外做功时，内能减小，温度会降低的道理．传统实验装置（如图1）是在一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用带有玻璃管的塞子将瓶口塞紧，然后用软管连接好打气简和玻璃管，

恰当取舍,提高复习效率——从一节公开课说起

一、课程设计背景如何在有效的时间内提高复习课的课堂效率一直是教师非常关注的一个问题.在这种情况下,我主动上了一节复习公开课,供初三物理教师研讨.我上的是简单机械和功复习的第二课时,这节课有三个重要的知识点,一是功,二是功率,三是机械效率,每一块都比较重要.课标的要求是结合实例认识功的概念,结合实例理解功率的概念.