教学应注重学生的发展需求

由于高考的指挥棒作用,＂以学生的发展为本＂的理念往往成为一句空话,作者反思地理教学,提出要注重学生的发展需求的建议。

多问一次“教育是什么?”

新课改以来，各地各校的教育教学改革如火如荼，成果喜人。有关“如何办教育，办什么样的教育”、课堂教学模式的探索和实践、新型师生关系的定位等研究都涌现出很多有见地的思考。但是，令人遗憾的是，有些改革“换汤不换药”，没有真正脱离束缚学生发展需求的桎梏，这就要求我们在进行改革的过程中，必须加深挖掘对有关教育理念的解读。本文提出此问题，旨在引起大家对于当前教育现状的重新审视。