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利用多媒体激发学生数学学习兴趣探索
1
作者
姜素青
《数学之友》
2012年第20期15-16,共2页
兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之眷”(《论语·雍也》).因此,在初中数学教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式,适时地利用多...
兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之眷”(《论语·雍也》).因此,在初中数学教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式,适时地利用多媒体创设情境,
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关键词
数学教学过程
多媒体技术
学习兴趣
激发
学生
利用
教学方式
创设情境
下载PDF
职称材料
题名
利用多媒体激发学生数学学习兴趣探索
1
作者
姜素青
机构
南京市
第十二
中学
(
大桥
南
路校
区
)
出处
《数学之友》
2012年第20期15-16,共2页
文摘
兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之眷”(《论语·雍也》).因此,在初中数学教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式,适时地利用多媒体创设情境,
关键词
数学教学过程
多媒体技术
学习兴趣
激发
学生
利用
教学方式
创设情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
利用多媒体激发学生数学学习兴趣探索
姜素青
《数学之友》
2012
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