“牧式表达”在小学语文教学中的运用

“牧式表达”就是对儿童表达的缺失给予补充,让老师在课堂上能够遵循学生语言生长的规律,使学生自然、自由、自主地表达,还原学生真实的学习状态,让他们在口语交际中畅游,提高口语交际的能力。

融合教育视野下班主任对小学一年级自闭症新生管理策略初探

有自闭症以及有自闭症倾向的新生在进入小学学习以后,在听指令、参与活动、生活自理等方面存在一系列的问题。由于自闭症儿童自身的发展特点和局限性,担任自闭症儿童随班就读的班主任可以在班级中为他们创设一个温暖的班级环境,和学生建立信任,和家长形成合力,给予学生恰当的管理和引导,让他们在包容的爱中慢慢成长。

自由沉浮的潜水艇

潜水艇,是一种能够在水下运行的军事舰艇。自第一次世界大战后,潜水艇得到广泛运用,其功能包括攻击敌人军舰或潜艇、近岸保护、突破封锁、侦察和掩护特种部队行动等。潜艇也被用于非军事用途,如海洋科学研究、抢救财物、勘探开采、科学侦测、维护设备、搜索援救,等等。

一节有争议的科学公开课

教师是一个需要自己独立思考与"演出"的职业。一节课只能有一名老师站在讲台上,所以这一节课需要这名老师的精彩演出。无论这40分钟发生了什么事情,都需要这位老师用自己的智慧与方法去解决、去处理。那如何才能让这40分钟每分钟都运行在自己预定的轨道上呢?我认为课前的集体备课凸显了其重要性。作为一名年轻教师,在一个年轻的学校是面临很大挑战的。

小“战服”大“话题”——抗“疫”教育少先队活动课案例设计及反思

面对突如其来的疫情,全国上下一心共战疫情,涌现了无数可歌可泣的英雄事迹,这是生命教育最完美的诠释,同时抗击疫情也留给我们诸多思考。爱国主义是一个永恒主题,也是我们少先队教育的价值取向。作为少先队工作者,我们要抓住教育的契机,和队员们共同分享和探索抗“疫”背后的故事,抗“疫”英雄身上的精神,我们更要不断反思疫情期间少先队活动课程的教育意义。

参差不齐怎么学——以“两位数乘两位数(笔算)”一课为例谈差异化学习

在平时的教学中,学生的学情差异经常会给教师的教学带来困扰。如何能让不同层次的学生在课堂学习中都学有所得、学有所长,是教师必须要思考的。本文以苏教版数学三年级下册"两位数乘两位数(笔算)"为例,谈一谈如何在参差不齐的学情之间进行差异化的分层设计,从课前预设、课中理学、课末思辨三个环节去落实差异化教学。

贴着儿童飞行——为培养“快乐·善良”的儿童个体服务

南京致远外国语小学乐山路分校建于2017年,至今只有3年的办学史。乐山路分校秉承“润泽童心”的办学理念,提出“让世界走进校园,让学生走向世界”的发展理念,将教师队伍发展、校园文化建设以及为学生量身定制的课程建设作为三大核心发展目标,以陶行知先生的思想引领学校的各项教育教学工作,以“精细、精致、精美”的工作风格促进学校在短短三年内赢得了令人自豪的声誉。我们针对不同的儿童个体,“贴着儿童飞行”,为每个鲜活的个体发展服务,耐心培养“乐善”儿童,细心打造“善教”队伍,精心设计“创意”课程,力求打造社会满意的好学校。

玩转小棒,让数学课堂更精彩

数学是研究数量关系和空间形式的学科,其中操作学习是小学生学习数学的主要方式之一。动手操作能丰富学生对数学知识的感性认知和直接经验,发展学生的形象思维和创新思维。所以教师可以引导学生在有序操作小棒的过程中,理解算理、发现规律,从而培养学生的抽象思维和推理能力。

学习任务群视角下的单元教学——以五年级上册第三单元教学为例

五年级上册第三单元的课文包括《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》三篇课文、口语交际、习作、语文园地和“快乐读书吧”,内容都属于民间故事。本单元的语文要素是:“了解课文内容,创造性地复述故事;提取主要信息,缩写故事。”