巧用“集体阅读”促进小班幼儿语言能力发展

新一轮基础课程改革下,幼儿语言能力的有效性培养是现阶段教育部门提出的新要求,为确保预期高质量教学目标的实现,在幼儿语言教学中确保“集体阅读”教学模式的合理化应用现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要就“集体阅读”在小班幼儿语言教学中的有效性应用策略展开了深入探讨,以此来全面提升幼儿的阅读理解能力和阅读思维。