幼儿园后勤保育管理策略

幼儿园后勤管理是幼儿园管理人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物、事、时(间)、空(间)、信息等因素合理组织起来,使全体后勤成员努力工作,以达到后勤工作目标的过程。保育人员是幼儿园后勤队伍重要的组成部分,与教师同等承担班级保教工作。保育水平和质量直接影响保教任务的完成,关系到保教人员工作的积极性,牵涉到幼儿在园学习生活的情况,更关乎到幼儿园对外的影响。

“网络式评价”在小班自主游戏中的运用

《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》均指出,游戏是幼儿的基本活动。自主游戏是一种能充分体现儿童意愿,激发儿童自主性、参与性,最大限度体现儿童自主精神的游戏活动。在这种自由度较高的游戏中,游戏评价显得尤为重要,它是幼儿交流经验、分享快乐的最佳时机,起着承上启下的作用。"承上"是对当天游戏或上一次游戏情境的再现,"启下"是对下一次游戏开展的延续和发展。它就像一台扫描仪,找出游戏过程中需要解决的问题,使游戏活动更加顺利地开展,同时也展现出可让大家共享的亮点,促进游戏情节的发展。